基于学生核心素养培养的变式教学——以“等边三角形”为例

变式教学是核心素养落地的重要途径.本文通过对“等边三角形”一课进行概念变式、题组变式的设计,并借助以生为本的教学环节开展落实,探讨变式教学“怎么变更合理”,从而实现培养学生核心素养这一目标.     

大学英语教学中教师的移情

当今大学英语教学的成功在很大程度上取决于师生之间、学生之间的团结合作与相互支持的人际关系,而人际关系又时刻受到彼此情感因素的影响。因此,课堂上师生之间的情感问题不仅关系到课堂气氛,还关系到最终的教学效果。本文论述了移情的含义及教师移情在教育中的作用,同时,提出了大学英语教师应该必备的移情能力及如何做到移情,从而改善并提高教学效果。     

新形势下加强书稿档案管理的思考

探讨书稿档案的概念和特点,从近年来图书市场需求量的增加,高新技术在出版业的运用,人们观念的转变等给书稿档案管理带来的影响,分析书稿档案面临的新情况。针对这些特点和新情况,作者提出加强书稿档案的管理的4项对策:对于领导来说应当转变观念、重视书稿档案管理,对于书稿档案管理人员来说应与时俱进,加强自身修养,以及如何做好书稿档案管理的服务工作,如何抓住出版社改革与发展的机遇推进书稿档案管理的改革。     

传播学视域中的电视民生新闻与公共新闻

我国电视民生新闻的发展过程中,引入了公共新闻理念,有观点认为这是民生新闻的自我提升。本文试从传播学视角对电视民生新闻与公共新闻的传者、讯息、受众、传播效果、反馈机制五个方面的传播要素进行比较。     

免疫应答中的抗原递呈细胞

在人教版选修生物全一册中,对体液免疫的感应阶段的描述:T细胞将抗原递呈给B细胞,使其增殖、分化。而现行教材(人教版《生物·必修3·稳态与环境》)则删去了这一描述,修改为:接受抗原刺激的T细胞产生淋巴因子,作用于B细胞,使其增殖、分化。这一变化给师生造成了理解上的困惑:T细胞究竟有无递呈抗原的功能呢?什么样的细胞才具有递呈抗原的能力呢?     

基于CDIO模式的机电工程训练中心建设与实践

CDIO是工科教育的先进模式,重点在于培养与提高学生的实践和创新能力.将CDIO教育模式应用到机电工程训练中心的建设中,研究并确立了工程训练教学改革思路与方案,建立起机械专业多层次全方位的工程训练教育模式,使学生在工程背景下,以主动的、系统的、实践的方式提高自己的工程能力.     

快乐的南京之旅

正2014年的7月12日,意义非凡,因为,这天是我期盼已久的日子——南京之旅!出发前的那天晚上,我激动得久久不能入睡。第二天一大早,我还打算再睡一会儿,只听爸爸催促我:"刘琛(chēn),再不起床,你最喜欢乘的高铁要赶不上了!""啊!"我吓得一骨碌爬起来,飞快冲向洗手间。我们顺利来到高铁站,通过安检,上了车。经过三个多小时的车程,火车在南京站停下了。南京在下雨,雨忽停忽下,忽大忽小,却丝毫没有影响我们的心情。     

SDH网络DNI双节点保护

SDH网络DNI双节点保护是ITU.T的复用段保护协议标准G.842中规定的保护协议.在SDH网络的建成期,DNI保护配置复杂,对网管能力有要求,且需要占用多的时隙和光口,没有使用.到2013年传输网络已向分组网络发展,SDH网络基本停止扩容.本文通过对DNI双节点保护原理和厂家实例的介绍,提供一种思路,起用DNI双节点保护,提高SDH网络安全性.     

中华文化对外传播战略的跨文化研究

全球化态势下的世界样貌复杂敏感,给中国的对外传播特别是国家形象建设提出了新的历史性要求。以此为背景,中华文化对外传播因其自身的特性与优势逐渐成为对外传播的重要着力点。为此,本研究以跨文化传播学对"文化"内涵的定义为框架,从文化态度、文化内容和文化符号等三个方面,以中国影视传媒为切入点分析中华文化对外传播策略与实践的海外传播效果,重点在于总结和阐释其存在的主要问题及其背后原因并在此基础上,有针对性地提出解决建议。     

如何提升国家形象的国际传播效果——以加拿大为例

正2007年,西蒙·安赫特(Simon Anhalt)提出"国家形象指数"(Nation Brand Index),以经济全球化为背景,论证了国家形象国际传播的重要性。此后,越来越多的研究对国家形象国际传播的作用进行了规律性分析。其中的一个结论是"国家形象对于渴望在全球市场竞争中获得一定优势的发展中国家来说是一个新的良方(new panacea)"。作为发展中国家的中国,非常重视和强调对全球化的参与,其国家发展目标也需要与世界广泛而密切的合作。这凸显了国家形象对外传播的重要意义。在探讨新