生命化教学价值观的实践困境与改进策略

生命化教学价值观是新课程改革背景下人们对教学价值的又一诠释,人们希冀从人文关怀的基本理念出发,引发教学中对生命本身的关注,改变"知识本位"价值观对人的割裂状态。但是生命化教学价值观在实践中遭遇了现实困境,本文对其实践现状进行了剖析,希望能够探寻出一定的改进策略。     

编辑素质与编排技巧

一个新闻节目要创设自己的特色,形成自己的风格,离不开新闻编辑敏锐的新闻嗅觉、鲜活的创新意识、高超的编辑艺术以及一份对新闻工作的执着。     

违法性认识与故意成立之相关理论探究

违法性认识在犯罪论体系中的地位问题是大陆法系刑法理论长期聚讼不休的一个重大的基础理论问题,而故意与违法性认识的关系则是这场论争的焦点.我国学者对该问题的研究虽然起步较晚,但近年来各种观点的交锋已日趋白热化.本文犯罪成立的角度论证了违法性认识不是故意成立的必要要件;在一般情况下,缺乏违法性认识不阻却故意的成立;当行为人因缺乏违法性认识而致使其无法认识到行为的社会危害性时,则阻却故意的成立.     

浅谈环境学科的《生物化学》实验教学改革与实践

《生物化学》是环境科学专业的专业基础课程之一。针对目前《生物化学》实验教学中存在的问题,结合多年的教学经验和体会,对《生物化学》实验教学体系的改革进行探讨,强化学生的实验操作技能,使得学生能更好地掌握专业知识,并提高学生的实践创新能力和解决实际问题的能力。     

退出策略与成就动机

"退出"这一教育策略最早是在<学前儿童音乐教育>这本书中提出的.在本文中退出是指:第一,教师从离儿童较近的空间位置上或儿童能明显察觉到的空间位置上退向离儿童较远的或儿童不太容易察觉到的空间位置上;第二,教师从教师的角色或其他具有高权威性、高控制性的角色退向非教师角色或其他相对低权威性、低控制性的角色.采用这种教育策略的目的和功效主要是使儿童意识到其主体地位和主体责任感的提升,并借此促进儿童成就动机的发展.     

永远的马特乌斯

３月９日,是马特乌斯在拜仁的最后一场比赛。从此,他将告别他钟爱一生的职业足球。他以自己“短暂”的足球生涯向全世界证实了自己的实力,自己的成功,自己超凡的魅力。 我喜欢马特乌斯,我崇拜他,但我知道是他的人品和他的球德深深地吸引了我。 祝福你,马特乌斯！用我的一生祝福你,祝你“一路走好！永远的马特乌斯@周洁$吉林省蛟河市蛟河一中高三·二班     

基于微信平台的口腔正畸住院医师规范化培训教学模式探讨

通过微信平台,将正畸专业知识传授、临床技能培训和继续教育等内容融入口腔正畸住院医师规范化培训的日常教学工作中,充分利用微信各平台在信息传输中的优势,突破传统正畸规培医师临床教学过程中在时间和地域上的限制,帮助培训医师在日常临床工作之外的时间里完善并更新临床正畸实践的知识体系,最终实现口腔正畸专科医师规范化培训教学质量的提高。     

“双减”背景下初中信息科技教学策略新思考

随着“双减”政策的逐步实施,初中信息科技教师的教学策略也应发生改变,如果仍沿用过去的信息科技教学方法,已经无法满足“双减”政策所提出的新要求,不仅减轻不了学生的负担,甚至还会降低学习效率。因此,初中信息科技教师必须严格遵循“双减”政策的要求,对现有的信息科技教学模式、课程设计做出调整,制定科学的教学策略,以此保证在减轻学生负担的基础上保持高效的信息科技教学。基于此背景,本文对初中信息科技教学策略进行了新思考,充分迎合“双减”政策对于初中信息科技教学的新要求,以期提高教学效率,为学生今后信息科技学习奠定坚实的基础。     

在想象与还原中创意设计，发展空间想象力——“变形的艺术”拓展内容教学实践

小学阶段“图形与几何”的学习是学生形成空间想象力的经验基础。而“变形的艺术”就是为学生空间想象力发展而设计的拓展内容。教师通过“视频导入,开启想象空间;多图观察,形成想象基础;操作助力,推动想象跨越;推理实践,促使想象可视;自主构建,拓展想象深度”等学习活动,为学生搭建空间想象力发展的阶梯,增强学生对图形变换进行全面分析的能力,促进学生空间想象力的发展。