大学数学教学改革探讨

大学数学对提高大学生的数学素质和综合素质、启迪创新意识、培养创新能力起着重要作用.大学数学课程教学普遍存在着＂填鸭式＂的＂满堂灌＂现象,教育思想滞后,教学方法陈旧,缺少变化,教学目标单一,缺少层次,不仅不能很好地适应不同系科、不同培养目标的需要,也不利于因材施教和优秀人才的成长.通过提高大学数学教师的综合素质,改革大学数学的教学理念、教学方法与手段,加强大学数学的文化价值教育,有利于培养高素质的创新型人才,全面提高大学数学的教学质量.     

提高混凝土耐久性的技术和管理措施

钢筋混凝土一向被认为是耐久性较好的建筑材料。但是有大量的钢筋混凝土结构提前失效,达不到预定的服役年限。这其中有的是由于结构设计的抗力不足造成的,有的是由于使用荷载的不利变化引起的,但更多的是由于混凝土结构耐久性不足导致的。鉴于此,对提高混凝土耐久性的技术和管理措施进行了探讨。     

试论路桥工程中沥青路面裂缝的防治技术

路桥工程中沥青路面在使用期开裂是世界各国普遍存在的问题,且不论其基层是柔性的还是半刚性的。路面裂缝的危害在于从裂缝中不断进入水分,使基层甚至路基软化,导致路面承载力下降,产生唧浆、台阶、网裂等病害,从而加速路面破坏。探讨了路桥工程中沥青路面裂缝产生的主要原因及防治技术,以期对路桥工程中沥青路面裂缝的防治有借鉴作用。     

略论都铎王朝的重商主义政策

英国封建社会后期的都铎王朝,推行重商主义政策,对商人优惠,鼓励工商业的发展,提高本国的产品质量,以期以对外贸易中获得阳大利润,既增加了王朝的财政收入,加强了王权,也推动了商业资本向产业资本的转化,加速了资本的原台积累,促进了资本主义萌芽的发展。     

浅探如何提升思想品德课教学质量

随着社会的发展,中学思品课程的改革。思品课教师在教学方式和策略上得进行相应的调整．从而才能有利于学生学习能力的培养,有利于教学效果的提高。本文从教学中的语言艺术、挖掘教材,发挥学生主观能动性等方面进行了探究。     

先天性无汗型外胚层发育不全一例报告

患儿赵婷婷、女、1岁、住院号125531,住院日期:84年6月27日。主因:二月来持续高烧、伴轻咳、烦躁哭闹,精神欠佳,食欲不振,自幼无汗、在外院按“病毒感染”肌注安痛定、青、链霉素、以及服中药二十余付、高烧仍持续不退,以病毒肺炎收住院治疗。患儿为第一胎,足月顺产,母乳喂养,略加辅食,1岁仍不会坐,接种过卡介苗、百白破及麻疹疫苗。患儿出生5天(83年6月)曾出现过无明显原因的高热、无汗、曾在外院治疗16天,诊断不明,因高热不退,自动出院,一年来经常间断性发烧,无伴随症状,用任何药物不能使体温恢复正常,每次发烧持续时间较长。一年来未患过肝炎、麻疹、结核、百日咳等疾患,无食物、药物过敏史,无传染病接触史,父母非近亲结婚,家族中无遗传病史,入院后查体:T39℃、P130次/分、R30次/分、W7.5     

注重过程教学培养学生能力

所谓过程教学，就是让学生在教师的指导下，充分利用已有知识及生活经验，积极动脑、动手、动口，主动地参与探求新知识的学习活动，把教材的间接经验，通过自身的活动重新发现，建立新的认知结构。重视过程教学，有利于教师引导学生参与思维过程，在传授知识的同时，培养学生的能力。下面结合自己的教学谈几点粗浅的认识。一、引导学生参与概念的形成过程概念是从大量具体例证中，通过分析、比较，以归纳的方式抽象、概括出一类事物的共同特征而建立的。而儿童的认知规律决定了学生在学习中先要有所感，才能有所思、有所知。为使学生理解和…     

用法律手段加强大中城市交通的管理与建设

用法律手段加强大中城市交通的管理与建设张晓忠，张玉芬城市的建设和发展必须优先考虑城市的交通。要从根本上解决大中城市交通问题就必须适应市场经济发展，使大中城市的交通管理规范化、法制化。这就要求大中城市健全交通法规，整顿交通秩序，加强行车安全管理，增强市...     

网络环境下高校图书采访工作的特点和对策

图书采访是图书馆提高服务质量的关键。本文在对传统图书馆采访特点进行分析的基础上,就网络环境下图书采访的特点及其所面临的问题进行了探讨,提出了网络环境下图书采访工作的方法和对策。     

试论大学生人格教育的必要性和重要性

大学生在大学生活中逐渐适应其社会角色，不断扩大人际交往的范围，适应激烈的学习竞争和就业竞争等，他们的人格发展呈现出一些明显的特点。北京师范大学许燕对当代大学生核心人格结构进行了研究，通过大学生对自身群体人格特征的分析，得出了构成大学生核心人格结构的七个因素：敢为性，体现了大学生在思想行为层面的进取开拓精神和积极向上的心态；宜人性，反映在人际交往领域中大学生的人格特征；道德感，大学生自我完善的品质，正性特征表现在正直、爱国、奉献、大公无私，负性特征表现在自私自利、见利忘义；开放性，体现了大学生聪明才智与朝气活力的人格特征；责任感，对大学生的!学习与未来职业有重要作用的人格特征：务实性，体现了大学生社会适应的人格特点；情绪性，是涉及大学生心理健康的人格特征。七个因素在大学生不同的生活领域发挥着各自的功能。