独立学院教师专业化发展模式的构建研究

在简要分析和论证了独立学院教师专业化发展的理论与实践创新的基础上,运用定性分析和思辨研究的方法,结合独立学院教师专业化发展的特殊性,提出了由目标要素、实践要素、空间要素、内容要素、价值要素和评价要素构成的独立学院教师专业化发展模式,并阐明了其六项基本构成要素间的内在联系。     

中国初中英语学习者音位习得过程中的困难及问题

本文从对比分析出发,在使用国际音标符号准确、详尽的描述英汉音位的相同、近似及不同的基础上,通过两次针对初中一年级学生的实验,分别得出中国初中英语学习者的发音困难及其模式,并把学习者的困难及问题用公式展现出来。在解释这些困难及问题的同时找到解决方法,对指导外语语音的教与学提供了有力的实证支撑和理论依据。     

中空预应力锚杆施工技术在厦门翔安隧道边仰坡防护中的应用

厦门翔安海底隧道厦门端洞口边仰坡围岩,为高岭土化严重的全风化花岗岩,其洞口边仰坡防护采用中空预应力注浆锚杆.对该地质条件下的中空预应力注浆锚杆施工技术进行分析,总结一定的施工经验.     

让传统文化在小学语文课堂中绽放光彩

随着部编版小学语文教材的全面推广使用,语文教材承载中华传统文化的意义被越来越多人认同。因此,小学语文教师在教学中不仅要引领学生学习语文知识,更要注重对中华传统文化的传承。本文从让学生了解传统文化的意义出发,对语文课堂传统文化渗透的技巧展开了详细论述。     

论后现代知识观的"知识"缺失——兼论"概念重建"在我国的可行性

随着第八轮课程改革在我国不断地展开,问题也随之而来,确立何种知识观成了决定课改成败的关键性因素.本文深入地剖析了现行的知识观与潜藏在"概念重建"背后的后现代知识观,旨在阐明后现代知识观虽有很多值得新课改去借鉴的地方,但却不能照搬移植,因为后现代知识观的生长环境与我国国情相悖.希望本篇文章会给新课改以理论层面上的指导,从而使我国第八轮新课改走向成功,使我国基础教育健康发展.     

多孔镍电极的研究(一)——电化学研究

本文用物理检测和电化学等测量方法对多孔镍阴极多孔层的形成过程,析氢机理和降低氢超电位的原因进行了初步探计,以便为多孔镍阴极的应用提供理论依据。     

加强大学生心理健康教育的途径

心理健康是素质教育的重要内容,也是当前高校教育面临的新任务和新要求.如何在高校开展心理健康教育是当前学校教育工作者亟待解决的问题.只有建立起科学的认识和正确的观念,高校才能有效地开展心理健康教育.     

统筹方法在《中华核医学杂志》校对中的具体运用

介绍《中华核医学杂志》在校对工作中运用统筹方法，提高了刊物校对质量。     

任务流驱动的研发服务平台协同解决方案

针对公共研发服务平台的功能体系,在任务流驱动模型基础上提出了实现协同公共服务平台的解决方案,并阐述了协同过程中任务流的定制与各功能Agent实现,以及协同任务流数据库的构建与管理方案。