构建科学的实践教学体系提升学生的岗位职业能力

实践教学是培养学生实际动手操作能力及步入社会适应岗位职业能力的关键。在人才竞争异常激烈科技日新月异的今天,实践能力对高职人才显得尤为重要。为了培养学生具有实践动手操作能力,我们在实践教学体系的建设上,做到学习与实际工作、理论知识与实践经验相结合。     

“市场营销学”案例教学法初探

市场营销学作为一门实践性的学科有其自身特点。市场营销学案例教学法不仅具有重大的教学研究意义,也是提高本学科教学效果的良好手段和方式。而如何探析案例教学法在市场营销教学实践过程中遇到的问题和解决方法成为新的研究方向。     

与书一起飞的是梦想

<正>我的小学与中学虽然只有一墙之隔,但跨过这一步,上了初中,我就不怎么调皮了,由一个调皮蛋变成了一个乖蛋蛋,由一个熊孩子变成了一个乖孩子,最重要的表现就是对书的痴迷。生活是苦涩的,书是香甜的,看书时就不知道肚子饿了,总是忘记了吃饭。我发现,书中有一个更加美好的世界。那时候,我们看的书都是小人书,但小人书讲的也都是大人的事情或像大人一样的孩子的事情,所以小人书也非常吸引人。起码,这些书告诉了我什么是英雄,什么是狗熊。也许就是在这个时候,     

从“小人书”到“文学杂志”

我开始阅读的时间比较晚。我是九岁才上的小学。上学前我不但一个字也不认识,而且连“报名”是干什么都不知道,以为报名就是平时和小伙伴们用双手捂着嘴巴玩的“公鸡叫鸣”的游戏,以至于姐姐已经给我办完报名手续,我还嚷嚷着要“报鸣”呢!这是真事,每每想起识字前的这个笑话,就觉得脸红。     

突发性事件中电视媒体报道的策略选择——以NHK对日本“3.11”大地震的报道为例

突发性事件因其恒常性的突变以及无法掌控的影响,而往往成为媒介报道的重点。在日本大地震中,NHK电视台根据地震初期、中期、后期等阶段的不同特点,积极进行全面深入地报道,在发挥传媒传播地震事实、引导社会舆论、维持社会秩序、协助救援等作用的同时,也彰显出NHK电视台传媒实力,赢得了世界各国媒体的好评和尊重。     

山东大学多种模式培养拔尖学生的改革探索与实践

山东大学推行多种模式培养拔尖学生,为学生提供更多的选择和更好的发展空间,与学生的个性化发展需求相一致。本文介绍了山东大学通过基于学科平台、专业、跨学科、国际化四种模式进行基础学科拔尖、应用学科卓越和交叉学科复合的拔尖人才培养模式的探索,以及在体制和机制系统改革、专业集成建设等方面的经验。     

电子信息类创新人才培养模式研究与实践

以培养电子信息类创新人才为目标的教学研究定位于电子信息领域人才培养和创新理论创新方法的成果转化,明确夯实基础、强化实践、教学与科研相结合、着力培养创新型人才理念,在教育教学方法手段等多个方面进行探索,推动创新人才建设。     

议论文写作结构形式的选用

高中语文作文教学中议论文写作结构形式的选用是一个重要的问题。必须根据论文内容和论述需要确定文章的结构层次。文章的结构层次一般有总分式、并列式、层进式、对照式等,作者对此进行了分析。     

五年制高师地理教学与生命教育渗透关系之我见

随着我国经济的发展,人们的生活水平和科学技术都有了进一步的提高。在这期间,教育事业也在不断地进行着调整,无论从教育的理念还是教育的模式,都发生了很大的转变。特别是五年制高师教学体系的形成,为整个教学事业又增添了新的动力。在高师地理的教学中,教师将生命教育渗透在课堂教学的始终,按照新课程标准对地理学科所提出的要求,进一步分析生命教育的重要性。在向学生传授知识的同时,也提高了学生尊重生命的意识,进而促进教学事业的全面发展。