浅谈英语教学中兴趣的培养

美国心理学家皮亚杰认为:"所有智力方面的工作都依赖于乐趣,学习的最好刺激乃是对所学材料的兴趣。"兴趣是最好的老师,没有兴趣,任何课堂任何知识都会枯燥乏味。只有正确引导学生的学习兴趣,激发学生的求知欲,才能让学生们开动脑筋认真思考,用简单有效的方法获得必要的知识。那么如何培养学生的学习兴趣呢?     

基于还原历史复杂性视角的新课程高中历史教材评说--以人教版中国近代史部分为例

教材是最重要的课程资源，其在教学中的重要性不言而喻。求真、求实，还原历史的复杂性应是编写教材的底线。然而，受各类因素制约，编写教材也是“遗憾的艺术”，新课程高中历史教材跟课改前的教材相比，虽说已有很大进步，但从还原历史复杂性的视角来看，“权威”教材依然存在各种问题。本文试以新课程高中人教版教材之中国近代史部分的某些章节编写存在的问题为例，从还原历史复杂性的视角加以评说，并谈及相关思考。     

初探初中英语词汇的有效教学策略

作为英语语言的基本要素——词汇能否真正做到有效学习?笔者将结合自身初中英语的相关教学实践,拟从"遵循词汇结构规律,科学记忆英语词汇;巧用词汇游戏教学,快速牢固记忆词汇;创设词汇情境练习,学以致用扎实记忆"等角度进行探析。     

河南省竞技篮球后备人才培养机制研究

本文采用问卷调查法、文献资料法、逻辑分析法、访谈法等科学的研究方法，针对河南省的竞技篮球后备人才培养方面进行研究，着重研究河南省竞技篮球后备人才培养的机制问题，并针对人才培养机制出现的问题提出合理的建议。     

例谈中学物理中最值的求法

中学物理中经常涉及到一些学生感到困难的求最值的问题。他们感到困难主要有两个原因：其一，此类问题的综合性较强、灵活性较大；其二，很多学生数、理结合能力差。物理极值问题的求解有多种方法，可以从物理过程的分析着手，也可以从数学方法角度思考。本文就求解最值问题的几种方法进行了归纳整理，与大家探讨。     

复杂系统仿真概念模型验证方法研究

概念模型验证是建模与仿真校核、验证与确认中的重点和难点。在分析复杂系统与概念模型概念特点的基础上,指出了影响概念模型验证的因素,从系统行为特征、行为之间的关系与系统使用环境3个方面对概念模型验证的重点内容进行了论述,并给出了概念模型验证的通用过程。     

沟通--人与上帝、自然

人说:"我了解天空.你没看见我登上了月球、飞翔于苍穹吗?"     

山重水复疑无路，柳暗花明又一村——谈2006年江苏高考历史卷命题特点及备考启示

2005年秋季，江苏省普通高中开始实施国家新课程方案，2008年高考将实施新课程背景下的新的考试模式。处于新旧交替时期的2007年高考，是最后一届的老模式考试，我们大家好像处在十字路口，不知道路向何方。实际上，只要认真研究近几年的江苏历史高考卷，特别是2006年的高考卷，我们一定会找到答案，搞好高考历史教学复习。     

歌剧《弄臣》艺术价值探讨

歌剧《弄臣》突破了传统的意大利歌剧的剧情简单,人物面谱化的窠臼,通过增加剧中的主要角色,丰富了歌剧的表演效果,具有鲜明的时代印记、独特文学艺术创作和音乐创作的创新等特征,有很高的艺术价值。     

职业学校班主任工作中的几点体会

作为职业学校班主任,在日常的学生管理工作中作了一些尝试和探索,以及几点体会:树立良好的学风和班风;改善师生关系,提倡朋友式的师生关系;注意和学生交流的语言艺术;和学生交流内心感受;善于发现学生的闪.光点.