浅谈数学概念教学

数学是由概念与命题等内容组成的知识体系,是一门以抽象思维为主的学科,因此概念是数学基础知识和基本技能教学的核心。学生数学素养差,关键表现在对数学概念的理解、应用和转化等方面的不足。文章指出了现行中学数学概念教学中可能出现的弊端,并根据学生的认知特点及数学本身的特征介绍了如何进行数学概念教学的几种方法。     

浅谈如何提高农村英语课堂教学效果

农村小学的新生英语水平比较薄弱，学习新课时难免困难较大，加上英语老师在课堂上的大量英语课堂用语，更加重了他们的学习难度。这就需要教师根据学生的实际情况，合理制定教学目标，安排教学内容，更新教育观念、教学方式，引导学生更新学习方式，即不仅要学会，更重要的是要会学。那么，如何提高农村初中英语课有效性？我认为，要想提高英语课堂有效性，可以从以下几方面入手。     

关于思想与技术关系的一点体会

环数的提高,有两方面的因素:一个是要有正确的指导思想;另一个是要有正确的技术动作。这一对矛盾中,思想因素往往是矛盾的主要方面,占着统治地位。我在今年冬训中对此问题有了进一步的体会。冬训开始,我的训练进展较顺利,转轮慢射只练了一个多星期就能打290多环。但练了几个月后再打这个成绩反而有困难了。这是为什么呢?通过学习《实践论》、《矛盾论》和同志们的帮助,才认识到没有摆正思想与技术的关系。     

省档案馆召开档案文化产品发布会

<正>2015年3月6日,省档案馆在昆明召开档案文化产品发布会,公开发行近年来由省档案馆根据馆藏档案资料编研开发的文化产品。省档案局(馆)长黄凤平,副局(馆)长龙岗、张文芝、刘海岩,副巡视员王志强出席发布会。云南大学、昆明理工大学、云南师范大学、云南财经大学、云南民族大学档案馆馆长,云南日报、云南电视台、昆明电视台、春城晚报、都市时报记者,各州市档案局(馆)主要负责人,部分县级档案局(馆)负责人,     

两类数论均值估计的研究

在数论的研究中,均值估计是其中最重要的研究课题之一,也是研究其他各种数论相关问题的不可或缺的工具,在著名数论专家Smarandache教授曾经提出了105个尚未解决的数论问题中,有许多涉及到了均值的估计,具有一定的研究意义,本文选取其中两类进行简单的研究。     

调频激励器外电倒换后快速恢复改造

外电倒换后,调频发射机从供电恢复到恢复播出状态的时间,受发射机内激励器上电重启时间的影响较大。利用延时继电器、钮子开关等元器件,对调频发射机激励器的供电和控制进行改造,可有效缩短外电倒换后调频发射机的停播时间。此项改造不影响发射机的正常开关机逻辑,也不影响发射机的日常开关机操作,结构简单,效果好,有效提升了电视调频台站安全播出水平。     

极限1im（1+1-n）n+e的几种证明方法及其应用

极限1im(1+1-n)n+e是微分学的一个重要组成部分。本文着重讨论了它的存在的证明方法、推广形式及实际应用。     

适应新常态 再创新佳绩——全省档案局(馆)长会议在昆明召开

<正>2015年3月6日,全省档案局(馆)长会议在昆明召开。会议提出要深入学习贯彻落实习近平总书记系列重要讲话,特别是在云南考察时的重要讲话精神,全面贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中全会及省委九届九次会议精神,深入贯彻落实中办发15号和云办发18号文件精神,用全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党引领档案工作,主动服务和融入云南国家民族团结进步示范区、生态文明     

中、小学生主要生理、心理特征及体育教学探析

对小学、初中、高中各个年龄阶段学生的生理特征、心理特征,以及体育教学内容要求、活动时间分配比例等进行研究.为中、小学体育教师了解和掌握小学、中学阶段学生的生理、心理特征,并根据学生各年龄阶段的生理、心理特征和特点,因材施教,提供参考依据.     

在小学语文教学中培养学生的问题意识

问题意识是指学生在认识活动中,意识到一些难以解决的疑虑的实际问题或理论问题时,产生的一种怀疑、困惑、探究的心理状态,它在学生的思维活动中占有重要地位,这种心理状态,可以驱使学生积极思维,不断提出问题和积极解决问题,因而培养学生的问题意识,不但有助于学生储备丰富的信息量,形成一定的思维方法,还有利于学生良好个性的发展,有助于培养学生的创造力。培养学生的问题意识是小学语文教学的重要任务。