美国印第安纳大学运动体育管理专业硕士生培养方案特征研究及启示

摘要：为了完善我国高校体育管理专业建设,满足社会发展对体育专业人才的需要,本研究采用文献资料法、实地调查法和专家访谈法,以美国印第安纳大学运动体育管理专业硕士生培养方案特征为研究对象,从培养目标、课程设置、实践环节三个方面进行分析。研究发现：印第安纳大学运动体育管理专业硕士生培养目标针对性强,人才类型定位为社会型高等人才,其目标是为职业体育和业余体育领域培养高质量的经理人、管理者;课程设置系统全面,内容丰富,课程结构选择性强;学生深入工作岗位实习,注重学生实践能力的培养,体现社会型人才的培养目标。通过对印第安纳大学体育管理专业硕士生培养方案的深入研究,可为我国体育管理专业硕士生培养工作提供借鉴：设置权威的课程指导标准;以社会需求为导向,制定符合我国社会经济发展的人才培养目标;完善专业课程体系,优化课程结构;创新教学形式,拓宽实习领域,增强学生的实践能力。     

基于高职院校“双证书”制度的教学改革探讨

实施"双证书"制度是高职院校培养适应社会需求的技能型人才的有力举措.但当前的教学体系还有诸多地方与"双证书"制度不适应,结合个人的教学经历经验,就"双证书"制度下的教学改革进行探讨.     

抗战期间国民政府社会部的儿童福利工作述论

儿童福利是南京国民政府时期社会福利事业的重要内容之一.抗战期间,作为社会福利事业主管部门的国民政府社会部制定了一系列儿童福利政策,举办了多种形式的儿童福利实验示范,并督导和发动社会力量开展儿童福利事业,这对培育民族根基,增强抗战建国力量,推动我国儿童福利事业的现代化具有一定意义.     

美国青少年运动员学训现状及启示

采用文献资料法、专家访谈法和实地调研法等方法对美国青少年运动员学训现状进行研究,总结出其学训制度对我国运动员文化教育工作的启示。研究结论:1)美国青少年运动员的训练、参赛和文化教育主要由州立高中运动协会联盟(NFHS)和大学体育联合会(NCAA)负责管理;2)青少年运动员培养形成以学校体育为主导,各种社会组织为辅助的体系,参赛途径多样,注重竞赛公平和维护运动员权利;3)通过制定与执行教育法规,理顺升学通道和采取学业帮助等主要措施缓解青少年运动员的学训矛盾,使得青少年运动员文化教育问题在教育系统内得到较好解决。通过研究引发对我国运动员文化教育工作的启示,是进一步探索"体教结合"的途径与方法,明确体育系统与教育系统各自的管理范围与职责;加快运动员文化教育政策法规的制定与实施;制定学生运动员文化成绩的硬性指标,坚持将其纳入各级各类体育运动学校的考核体系。     

我国竞技体校发展的SWOT分析

对我国体育院校附属竞技体校建校30年来的发展进行SWOT分析,认为其发展优势表现在人才培养理念、人才培养条件、人才培养模式和人才培养质量四个方面;目标定位与培养体系不相符、主管部门认识不一致、文化学习与运动训练不平衡、独立办学意识不强、资金投入不足、竞赛制度不利、运动员规模超编、文化课教师难聘、教练员队伍堪忧等问题则是制约我国竞技体校发展的劣势;新时期竞技体育人才需求空间增大、竞技人才培养要求提高为我国竞技体校的发展提供了潜在的机会;竞争对手多元化、队员参赛受限、政策扶持力度减弱等问题是我国竞技体校发展所面临的威胁。     

本土参赛影响因素分析与对策研究

主办国如何在天时、地利、人和的条件下,最大限度地趋利避害是目前竞技体育备战参赛研究的热点问题.运用文献资料调研、专家访谈、问卷调查法等,对2008年北京奥运会本土参赛的影响因素进行归纳和分析,并在实证的基础上提出本土参赛应遵循公平公正、文明参赛、多元目标、实力为先、低调出征和效益最大化等基本原则.本土参赛对策包括依托、改造、利用和适应环境;构建本土参赛保障体系;强化竞赛管理,积极应对规则,争取裁判支持;加大心理训练力度,缓解本土作战压力;加强运动队的管理,坚决抵制兴奋剂.     

聚集效应视角下的大学城建设冷思考

目前大学城建设方兴未艾,但在这如火如荼的场面背后,潜藏的风险和问题则需要我们格外关注。     

我国女子帆板国家队运动员体能状况分析与评价

体能是竞技能力的基础,没有体能或体能状况不佳都对运动员的运动成绩有很大影响.也就是说良好的体能状况是取得理想比赛成绩的关键.运用问卷调查、对比分析、数理统计等研究方法,通过对我国优秀女子帆板运动员2006年冬训身体素质测试成绩的分析,以及与2005年冬训体能测试成绩的比较,找出国家女子帆板运动员在体能各个因子方面的不足和优势,为下一步冬训计划的制订和具体实施提供理论和量化指标的依据.