农林院校实验教学中心建设的几点思考

从实验教学中心建设的基本思路出发,紧密围绕学生实践创新能力培养和实验教学中心资源高效利用,讨论了高等农林院校实验教学中心建设与管理的新举措,提出实验教学体系构建的新模式,探讨实施开放式实验教学的做法.     

校内教学实习基地建设与管理探索

校内教学实习基地是培养学生基本动手能力、感知生产环节的重要场所,对堵养学生实践能力和创新精神有着十分重要的作用,结合华中农业大学校内教学实习基地建设实际,阐述了校内教学实习基地建设规划思路和建设与管理方面的体会.     

《思想道德修养与法律基础》案例教学的理论与实践

案例教学是《思想道德修养与法律基础》课程教学的有效教学方法,案例的选择、加工、讨论和总结是保证教学效果的四个关键环节,案例教学法本身、学生和教师的特点是影响教学效果的三个主要因素。     

课内外结合,构建研究型大学本科生科研能力培养体系

研究型大学注重本科生科研能力的培养.华中农业大学从更新思想观念、创新实践教学、整合科研平台、改革教学方法等方面,坚持课内外结合,构建从一年级探究性学习到高年级顶层计划的系统性培养本科生科研能力体系的实践,为同类高校本科生科研能力培养提供参考.     

近代西北开发思想述评

一、近代以来的西北开发思想近代西北开发思想是在中国逐渐沦为半殖民地半封建社会的大转折大变动的历史条件下萌动的．并在爱国主义原动力的推动下．在抗战时期发展成为一股影响遍及全国的西北开发思潮。     

劳动促成长 实践育新人

<正>为增强学生的社会责任感,提升学生解决问题的能力,老河口市实验小学全面加强劳动教育,分学段、分主题、跨学科融合构建劳动教育课程体系,因地制宜地开展日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动等多种形式的劳动教育。教师以身示范,引导学生在动手、动脑中增长智慧,达到学会学习、学会劳动、学会创造、学会交往与合作、学会健康生活等目标,形成阳光、自主、独立的个性品质,实现德智体美劳全面发展。     

本科生参与科研活动的现状调查及其促进对策——以南京邮电大学为例

目的:了解本科生参与科研活动的现状,针对调查现状提出促进本科生参与科研活动的具体对策。方法:以南京邮电大学为例,采用随机抽样的方法,随机抽取南京邮电大学共665名本科生,通过采用自行设计的问卷对其参与科研活动的状况进行调查。结果:大多数本科生在一定程度上具有科研创新意识,但积极性不高,且参与科研活动受条件限制。年级、专业与大学生参与科研活动状况呈显著相关。结论:促进本科生参与科研活动需要学生提高科研创新意识的同时,也离不开学校相关部门及教师们的支持。     

老师怕我

小的时候，我是一个非常顽皮的学生。读一年级时，我的成绩很差。一次考试，吃了鸭蛋。老师也不客气，用整张的考卷画了一个“0”，那个椭圆形的“0”，活像一个打足了气的气球。     

扶我走上编辑之路的人

“扳道岔”的人我没有想到会当编辑,更没有想到当文艺编辑。 1958年,我从部队转业,来到江西黄岗山垦殖场。开始,我被分配在蔬菜队。这期间,我曾陆陆续续写过一些通讯稿。在公社化高潮中,我被借调到总场编辑室。开始了编辑生涯。走上了决定我一生命运的道路。我经常怀念一个人。他像是铁路的扳道员,在我前进的道路上扳动了道岔。他叫王曙光。是当时总场副场长。他很了解宣传工