新课改下农村初中化学教学中的问题及其对策

中国在推行新课改的过程中,农村初中化学教学的发展遇到了诸多问题,文章从教师、学校、教材、学生等方面分析问题并给出对策,以期对农村初中化学教学迎接挑战、走出困惑提供指导.     

美国高校图书馆校友服务的典型案例研究及对我国的启示

文章介绍了美国高校图书馆校友服务的实践情况,包括服务范围、服务内容与保障制度,结合高校图书馆开展社会化服务的理论基础和现实条件,探讨了支持终身学习的校友服务,建议逐步扩大服务的校友范围,提供包括资料借阅、多途径获取电子资源、建立Blackboard网络学习平台等服务,并采取校友借书卡与VPN技术进行服务管理。     

浅析小学数学自主学习因素

自主学习是学生学习潜能的释放,能充分地发挥学生的主体性,创设自主学习的环境有利于激发学生自主学习的行为,使学生能自动、自控的开展学习活动。     

大学生使用与依赖手机互联网状况调查分析—以三峡大学为例

以三峡大学大学生为样本,在问卷调查的基础上,运用媒介依赖理论,从媒介特性、传播内容和信息获取方式三方面,考察学生所依赖的手机互联网对学生人际交往、学习生活、思维方式等的影响,并提出针对性的对策与建议.旨在为关注、指导大学生理性认知、应用手机互联网提供一定的参考.     

研究生信息素养现状、需求与课程对策建议——以首都师范大学为例

[目的/意义]从个体和组织的角度开展调查并评估研究生信息素养现状与需求,提出建设信息素质教育课程的对策建议.[方法/过程]通过随机调查问卷和定向电话访谈两种方式分别对首都师范大学研究生及其培养与管理单位进行调查,分析研究生在科研信息检索、获取、评价、使用、管理和传播等信息行为中的现状、不足与需求.[结果/结论]调查表明,研究生具有一定的信息基础,但整体信息素养水平偏低;研究生、培养单位和管理单位都对信息素养课程有明确而强烈的需求.针对现状和需求,从课程类型、内容、教学模式与评价等方面提出对策建议.     

以用户为中心的信息素养课外教学实践与研究——以首都师范大学图书馆为例

以首都师范大学为对象,探讨了基于互动交流方式的课外教学的实践工作,阐述了其在宣传、组织调查问卷、数据统计与分析方面发挥的作用。在使用统计分析基础上,讨论了不同用户在资源利用和教学主题需求方面的特点及相关性,用户在教学内容、教学方式与方法等方面的需求,以期为课外教学提供参考依据。     

浅议化学多媒体课堂教学

文中提出了多媒体在化学教学中的应用形式,并举了一些实际应用的例子,指出了多媒体在化学课堂教学中适合的应用情形,对于多媒体在化学教学中的应用也提出了一些建设性意见.     

朋辈教育模式在图书馆用户培训中的应用——以首都师范大学图书馆为例

基于朋辈教育模式在首都师范大学图书馆用户培训中的应用,详细介绍了协作式朋辈培训模式的建立、框架与流程、实践以及评价,同时分析了协作式朋辈培训模式的构成要素、影响因素和完善途径。构成要素包括协作、图书馆员引导、活动管理;影响因素包括多角度的主题设计、层级的激励机制、图示工具的使用;完善途径包括丰富活动定位,开展信息文化教育,全开放式流程管理,树立多维能力培养的目标。     

高校图书馆培训服务质量差距模型实践探索

基于SERVQUAL的培训服务质量差距模型的构建需要服务提供者准确感知读者对培训的期望、正确选择服务规范、按服务规范提供标准的培训服务、传递与对外承诺相匹配的培训服务。首都师范大学图书馆利用培训服务质量差距模型,通过多种手段、多种渠道充分了解读者的期望,建立服务规范,提供标准服务,建立辅导与沟通机制,加强品牌化建设,完善多方参与的闭环工作机制等途径,有效地提高了培训质量。