如果开源软件应用走进高中信息技术课

信息技术教育的目的是培养学生的信息素养,而不是让每个学生都成为打字员、程序员,或者只是学会对某一种软件的操作。然而,综观目前中小学信息技术教育,除了信息技术基础知识外,其余教学内容基本是以微软系列软件为主的操作方法,无怪乎有些学生会认为"软件就是微软,微软的软件是最好的"。信息技术教育的这种现状不仅不适合多元化信息时代的人才要求,也不利于培养学生的开放精神和创新能力。其实,除了微软系列软件以外,从操作系统、数据库到各种办公应用软件等,还有其他更多、更好的产品可供选择,特别是以Linux为代表的开源软件。     

课内分层的教学设计

由于先天素质、教育影响和主观努力程度的不同,同一个班级的学生在学习上存在着明显的差异。教师应从实际出发,实施有差异的教学。我在《计算机基础》和《办公软件应用》等课程的教学中进行了课内分层的教学实验,使教学面向全体学生进行,并做到尊重学生的个性,因材施教。一、课内分层的方法1. 动态分层不分班的层方式设计动态分层不分班是指在同一个教学班中进行课内分层。每一个学生在每一节课中的学习层可能是不同的,学生根据自身的情况可以选择不同的学习层来学习。(1)定层原则。根据教学大纲的要求确定课程的知识点和能力点,分析其必须…     

论大学生艺术审美的培养实践教学探索与研究

针对近几年高职院校计算机专业的发展和细化,使得该专业的学生不懂艺术审美,导致在走向工作岗位后,在具体的工作领域内存在艺术审美的缺陷.本文以高职院校软件应用专业为视角,主要探索与研究高职院校软件应用专业各种软件操作课程与艺术审美培养的结合,而艺术审美培养是以美育为主.     

家用分体式洗碗机

郭豫生,山西省汾西县人,出身军人家庭。1975年6月调入石油部茂名石化公司当钳工,曾独立研制成功“碳钢弯头坡口火焰切割机”。1978年至1979年在南京工学院自动控制系学习,后从事计算机软件应用工作。1993年7月调入茂名石化公司广州办事处做管理工作。2001年7月离开单位从事独立开发工作,主要围绕自动控制方面。     

统计预测“三维一体”教学模式设计(之一)——对统计预测教学改革的探索

该文围绕统计预测教学改革 ,提出统计预测原理方法、计算机技术、案例分析的“三维一体”教学模式 ,并从几个方面说明这种教学方式的现实性、必要性和可行性。     

PLC在我台计算机监控系统中的应用

通过介绍PLC在我台实际运用的思路和步骤,具体从PLC的特点、选型、实际使用中须注意的问题等方面对PLC做了简单介绍。     

U-V平衡模型及其在Mathematica4.1软件下的编程算法

在U-V平衡模型原理的基础上利用Mathematica4.1软件研究一套较为实用的投入产出模型结构，在有效假设的前提下，将国民经济各物质生产部门所生产及消费的各产品和各部门之间通过矩阵模型化的形式相互渗透，以求省时增效。     

Photoshop和CorelDRAW设计软件在平面广告设计教学中的应用

Photoshop和CorelDRAW平面设计软件应用是我院广告专业平面广告设计教学的重要内容.随着电子技术的不断发展,特别是计算机技术和数码技术的普及和应用,在创意设计与制作技能上,这两个设计软件已成为广告专业学生必须掌握的重要技能,它们亦是学生在进行平面广告创作时,实现其非凡想象与创造的得力利器.     

理性看待《中小学教师信息技术应用能力标准（试行）》

《中小学教师信息技术应用能力标准（试行）》是规范和引领中小学教师在教育教学和专业发展中有效应用信息技术的准则，该标准自颁布以来，倍受关注。本文指出该标准的存在问题。