基于群落生态学理论的产学研合作创新机制研究

传统的产学研合作创新模式失灵的主要原因是参与方之间不能形成互动、共生的合作关系,从而造成合作失败.从群落生态理论构建全新的产学研合作创新模式,能够把各方参与主体吸纳进来,对建立新型的产学研合作创新模式具有重要的借鉴和启示意义.     

从对实在问题的研究看本体论、认识论和语言论的统一

在西方哲学中,关于”实在”的问题是讨论最多的内容之一,可以说,关于实在问题的讨论是了解西方哲学发展的一根主线,它既是贯穿西方哲学发展的线索,又是产生新问题的基础。关于实在问题的讨论可按照西方哲学的发展阶段归纳为本体论、认识论和语言论三个方面,这三个方面的研究既有各自的侧重点,又是相辅相成、相得益彰的。而本体论、认识论和语言论的不同研究方法和所研究的不同问题,也都有内在的逻辑性,这从一个侧面说明了本体论、认识论和语言论无论作为哲学的基础理论,还是作为不同的哲学学派,都是统一的。     

用好义务教材 必须更新观念

九年义务教育初中语文(人教版)教材(以下简称新教材)在我市全面试教已近三年。我们认为这套教材充分体现了初中学生学习语文的规律,是一套能力型的改革教材。近三年的试教工作对我市语文教学改革起到了很好的促进作用。如果说试教前我市还只是在小范围内开展语文教改试验,而且还难以处理好教材和教学方法改革的矛盾,那么试教至今,我市语文教学改革却是全面铺开,一个自觉探索语文教改新路的良好势头已经出现。全市语文教师写出了大量的论文,从     

浅谈海子史诗性质的确证与诗体创新

从20世纪80年代中后期以来，海子的诗歌创作及其“殉诗”行为在知识分子与文化界引起了广泛而复杂的文化反响，海子的史诗作品遭到了范围极广的质疑、误解甚至嘲讽，不少人认为他的史诗在艺术特性（特征）上不符合“史诗”的要求，不具有“合法性”。为了消除为数不少的人对海子史诗的误解，也为了还海子一个公正的待遇，本章将从传统史诗的性质和诗体创新等方面对这一问题进行深入的辩驳、澄清和论证。     

高中语文教学改革呼之欲出

1999年金秋10月,笔者应教育部之邀,与我国语文界的几位专家学者一道,参加了高中语文新大纲的最后修订工作。整个修订工作给笔者的第一感受是:高中语文教学改革呼之欲出。修订的新大纲和高中新教材,即人教社编写的高中《语文(试验本)》,将于2000年秋在全国投入使用。     

马克思人学理论实践价值研究

马克思人学理论在我国社会主义国家建设与发展中体现出重大的实践价值,而关注人的自由而全面的发展是马克思人学理论的目标指向。中国传统文化为马克思人学理论中国化奠定了文化基础。马克思主义中国化过程中人学理论得到充分发展,在党的重大理论创新和重大实践中有着重要的应用价值。     

爱,是什么颜色

春天,正是杨柳吐翠、鲜花怒放的季节。她五颜六色,光彩夺目,真美呀!"爱和春天一样,也很美!"老师说,"我们心里要充满爱,有爱才有温暖,有爱才有希望。"那爱是什么颜色的呢?也会和春天一样色彩斑斓吗?我偷偷地笑了,这么傻的问题我可不敢去问老师。我跑到茂密的小树林,问小草:"小草,小草,你知道爱是什么颜色的吗?"小草挠了挠头,细声细气地说:"爱是可爱的绿色!"咦?难道爱就一种颜色吗?     

捡起来的时髦

黄包车、剃头挑子,这些早年街头流行物,现在纷纷以城雕形象出现在大都市的繁华步行街上,与五颜六色的名车、霓虹迷幻的发廊相互映衬,丝毫不减魅力.过去的物件经过打造捡起来再用,成了一种时髦.     

实习基地模式下的法律英语教学初探

本文对当前法律英语的主流教学模式进行了总结,介绍了实习基地教学模式,并以广东外语外大学的法律英语实践教学为例,论述了实习基地教学模式与法律英语教学的结合模式和初步效果,肯定了这种教学模式是对现有法律英语教学的有力补充,与现有的课堂讲授和模拟课程教学模式一起形成了法律英语教学从理论到实践的立体教学体系.     

清代京师同文馆的翻译实践与外语教育

京师同文馆是中国历史上第一所官办的新式外语学校."同文馆"的意思是:中外语文本不同,但彼此交往需要共同的东西,因此设馆教学外国语文,名曰"同文馆".这是中国历史上真正设立的比较正规的、有名有实的、专门培养通晓外国语人才的教学机构.