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41.
42.
骨干教师是教师队伍中德才兼备的优秀人才,是教师队伍的核心与中坚力量。他们对教育教学理念有自己独特的、创新的见解,有很强的专业敏感性、洞察力和问题解决能力,有较强的教学研究能力和吃苦耐劳精神,能充分利用信息技术提供的网络平台进行交流等自身独特的专业发展特质。同时,骨干教师在教育教学过程中具有示范—辐射、轴心—引领和支撑—促进的作用。基于上述特质与作用,我们可以发挥骨干教师引领示范、榜样带动的作用,重视师徒传授制,以"三课联动"的方式组建学习共同体、发挥辐射作用,同时利用网络资源,进行相互学习等策略来促进教师的专业发展。 相似文献
43.
阅读优秀文章可以培养小学生的认读和理解能力、积累词句及开阔视野等,同时还可以增强思想品德修养,向学生渗透优良德育。培养学生的阅读是语文教学中的重要任务。 相似文献
44.
<正>在现实生活中人们对档案和档案工作知之甚少。虽然现代社会的档案意识较从前有所增强,但从总体上看社会对档案工作的意识还是较为薄弱的。与企业相比,档案工作在机关中还算是比较重视的。但同样存在许多问题主要是两方面:一是有的单位并没 相似文献
45.
冯静 《和田师范专科学校学报》2005,25(1):61-62
本文从教育行政法制建设过程中弱势群体的权益难以维护的原因入手,提出了一系列解决问题的方案,包括立法建议、建立中介机构、监督方面加大透明度、强化公民的行政法律意识等。 相似文献
46.
冯静 《湖北大学成人教育学院学报》2000,(6)
西方现代行政组织理论研究非常活跃,学派林立,观点各异。学习和研究西方现代行政组织理论,对我国政府机构改革和行政组织建设具有借鉴作用。一、关于行政组织的系统性、权变性的研究西方最早将一般系统论运用于组织研究的学者是美国的社会学家柏森斯。他认为任何一种组织(包括行政组织),其本身就是一个处在各个社会系统之中的社会分系统,在此社会系统之内又包括了许多小的社会系统。处在社会系统中的组织,必须具备以下特质:①适应环境。②达成目标。③统一协调。④形态维持。这四个方面的特质主要通过组织的三个层级来体现:①决策… 相似文献
47.
冯静 《西南师范大学学报(人文社会科学版)》2007,33(1):102-106
中国现代化道路的选择与民族主义息息相关。近代中国的现代化在很大程度上是由民族主义激发而成为国家的变革目标,毛泽东时代的现代化也是民族主义促迫下的产物。这与西方以资本推动的现代化的不同路径,在相当大程度上可以懈释新中国现代化中的非理性和反理性因素。而正确认识国际环境以及中国在这一体系中的位置,理性地处理民族情感,是中国现代化始终面临的重大课题。 相似文献
48.
实施“课程思政”是坚持高校的社会主义办学方向,落实立德树人根本任务,实现三全育人的重要途径。以“课程思政”建设为契机推动园林建筑设计课程改革,立足学科发展与课程特色,通过强化教师育人意识、升级课程教学目标和挖掘思想政治元素三方面着手,以树立文化自信和磨砺工匠精神为主线,打造更有温度、更有态度的专业课教学体系,实现知识传授与价值引领有机融合,达到提高人才培养质量的目的。 相似文献
49.
50.
冯静 《内蒙古科技与经济》2007,(10X):142-142
本文探讨了行政服务机关引入ISO900标准的可行性和现实意义,从笔者的咨询实践中就行政服务中心建立质量管理体系谈了一些认识。 相似文献