本科生的时间分配对学习成绩的影响——基于2011年H大学本科生就读经历调查数据的分析

本文利用2011年H大学本科生就读经历调查数据,对本科生的时间分配现状进行描述,并探讨了上课、课外学习、课外活动、社会及休闲活动、工作职责和通勤六项活动时间分配对学生成绩的影响。研究发现:上课、课外学习、社会及休闲活动时间均显著地影响学习成绩;上课和课外学习时间对学生学习成绩的影响是积极的,但社会及休闲活动时间却对其有消极影响;课外活动、工作职责及通勤时间对学习成绩没有显著性影响。这启示学校在尊重不同群体学生的时间分配特征的基础上,应注意营造良好的学习氛围、提升教师教学能力、加强对学生的分类指导和课外指导、培养学生规范利用时间的意识与行为习惯,以提高学生学习投入水平和学习成绩。     

如何培养小班幼儿的水墨画兴趣

小班幼儿刚接触水墨画,对水墨画的了解尚浅,对水墨画的兴趣不浓。幼儿教师如何更好地开展水墨画活动,使幼儿在水墨画教学活动中提高创造力呢?针对这一问题,作者从培养小班幼儿对水墨画的兴趣入手,鼓励他们毫无顾忌地用水墨画表现自己的意愿,从而更好地培养小班幼儿的水墨画创造力。     

赵孟頫妻管道升绘画考析

本文将对元代艺术大家赵孟頫妻管道升"善于绘竹"史迹进行钩沉分析。首先,简介管道升;其次,分别从她对赵孟頫画竹产生过影响与其存世作品介绍这两个角度,再现她"善于绘竹"的史迹,并作出分析。     

用传统教法培养学生的语文素养

素质教育的全面实施和新课改的不断推进。更加强调教育教学的终极目的是发展学生的综合能力、提高学生的文化素养。语文教学过去走过不少弯路．如：有时侧重思想政治教育,忽略语文能力培养和语文知识传授;有时又干脆不提思想政治教育和文学教育,这些教训是非常深刻的。     

如何让大学主题班会不再乏味——主题班会的创新与思考

针对当前传统的主题班会往往很难调动起学生的积极性的问题,教师要不断充结合学生的特点开展与时俱进的班会,有效地激发全体成员参与集体活动的积极性,使每个学生都得到关注和施展,构建和谐班级。     

创设生活情境,助推小学数学教学效益

鲁迅先生曾经说过:没有兴趣的地方,就没有智慧和灵感.在小学数学教学中,如果我们将数学知识置于生动、活泼的情境中,让学生去感知,让他们去领会,不仅可以激发学生的数学学习兴趣,更可助推学生数学学习的效果.而小学生对与自己生活息息相关的生活化情境更感兴趣,我们在教学中,如果能结合学生实际,创设生活化情境,使数学知识更贴近学生的现实生活,则可极大地激活学生的数学学习动机.本文就小学数学教学中生活情境的创设谈些做法.     

强调方法,点拨技巧——从一道选择题的解题思路说起

选择题是数学教学中的重要题型,虽然中考试卷中只有6题,但是此题型考查内容宽泛,能力要求全面,方法丰富多样,其解题策略还是值得研究的.近年来随着选择题难度的增加,只有掌握了正确的解题技巧和解题方法,才能在尽可能短的时间里,正确地完成选择题.     

青春的细节

青春,在不知不觉间流入了时间的长河,蓦然回首,看到的是多少遗漏的细节。是婴儿时伸出的双手,是幼童时捕捉的蝴蝶,是孩提时恣意的打闹,抑或是少年时的欢声笑语、拼搏向上。烂漫樱花校园的路旁,种着零零散散的樱花,随风摇曳。初一的我们仍稚气未脱,偶一次看见盛开的樱花,惊呼便溢出双唇:“好漂亮啊,就像是艺术品哦!”说完还拉拉同伴,同伴不屑一顾,哼了一句:“有什么好看的!”却忍不住斜眼望去,欢欣喜悦渐渐蒙上双眼。青春的我们,直来直去,大方豪爽,亦     

山东省特殊教育本科专业建设的困境与对策研究——以济南大学特殊教育专业为例

目前山东省本科新上特殊教育专业建设面临着人才培养定位精致性不足、师资队伍教学科研能力不强、学生专业认同感缺失、学科建设特色缺乏以及资源整合意识不强等诸多困境。为摆脱困境寻求良性发展,济南大学特教专业尝试通过优化培养模式,保障特教人才培养目标的精致化;实行师资提升计划,促进青年教师发展的专业化;提升学生专业认同感,实现实践教学的全程化;加强学科建设,突出学科建设方向的特色化;坚持提高教学质量为核心,探索资源合作的新模式等策略,完善特殊教育专业建设,从而培养更优质的特教人才。     

心无杂念,既过不恋

太多感情我们无法把握,太多事我们无力更改,能做的就是趁现在还有着满满的热情,不丢失自己。张婷姐姐你好。我是一个极度缺乏安全感的女生,就连现在给你写信都有些提心吊胆,但我相信你会倾听的是吗?嗯,我相信会的。我今年上初三了,成绩不是太好。初一的时候成绩挺好的,那时我还是个热爱读书的小女孩,整天什么事都不多想,和闺蜜玩得也很好。可是初一下学期,一个男生的告白,让我慌了手脚。当时我以为自己可以把持得很好,学习、爱情、友情可以分配得很好。但这个男生进入我的生活后,我开