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41.
本文通过阐述决定寿命的因素,提出必须要开展科学的体育锻炼,以及科学锻炼对人体生理的影响。为科学的健康长寿提供了理论依据。  相似文献   
42.
高校体育课程改革,我校自2007年开设了全校体育保健选项课,通过对保健班学生的身体调查.提出提高我校体育保健课的若干对策。  相似文献   
43.
以文献综述法对跆拳道的传统关学特征进行全面阐述,并以跆拳道的关学价值为跆拳道的普及与发展战略提出合理性建议。  相似文献   
44.
对2012年女子冰壶世锦赛中国队在赛场上的比赛成绩进行分析,结果表明:中国女子冰壶队的技战术水平较高,但精细技术较粗糙;运动员的团结协作、默契配合大失水准是比赛失利的重要因素;没有系统的、科学的训练也是失败的重要因素。建议加强精细技术的练习和战术的合理布局;针对和加强垒次变动时备选垒次角色定位的训练;加强后备人才、场馆设施的建设和制定科学的、系统的训练计划。  相似文献   
45.
徐杏玲 《体育世界》2008,(11):67-68
本文通过文献资料法、问卷调查法、访谈法,比较分析法等对我校大学生进行运动损伤的类型、部位、性别、项目、场合、季节,原因等进行研究分析,总结预防运动损伤的措施,为学生们科学的锻炼身体提供了理论依据。  相似文献   
46.
徐杏玲 《教书育人》2005,(11):28-30
亚健康状态是指无器质性病变的一些功能性改变,又称“第三状态”或“灰色状态”。因其主诉症状多种多样,又不固定,也被称为“不定称述综合症”。其生理表现:精神感受为浑身无力、容易疲倦、思想涣散、坐立不安、心烦意乱、头脑不清爽等;头部五官感受为头痛、耳鸣、面部疼痛、眼睛疲劳、视力下降、鼻塞眩晕、咽喉异物感等;肢体感受为手足发凉、手掌发粘、手足麻木感等;心理感受为焦虑感、烦乱感、疲倦感、无聊感、无助感、孤独感、无用感、负罪感、人际关系紧张等;其他表现还有便秘、颈肩僵硬、  相似文献   
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