浅谈实施创造性阅读教学的有效策略

"阅读,是一种被引导的创造",教师应树立新的阅读教学理念,在语言文字中培养学生基本的创新意识和创新能力;要引导学生在阅读中发现问题、思考问题,在发现和思考问题中深入进行再阅读,从中培养学生创新质疑的意识和能力,推进创造性思维的发展。     

浅论素质教育与个性发展的关系

素质在中小学生身上主要表现为：思想品德素质、科学文化素质、身心健康素质、劳动技能素质、审美素质。素质教育就是提高这些素质的教育。其实质就是充分挖掘人的自身潜能。不断完善和提高人的素质结构。个性就是每个人所表出来的不同于别人的特点和风格。     

浅谈幼师语文教学中激发学生背诵兴趣的策略

背诵,是我国语文教学行之有效的传统方法。在现代教育视野中,因为背诵有死记硬背的嫌疑,不符合注重兴趣和理解记忆等现代教育理念而曾经被忽视甚至被摒弃。在语文教育百受诘难的今天,背诵再一次被提到应有的高度。然而。工作在教育第一线的语文教师大概都深有体会,对于语文的学习,学生感到最难的要属作文,其次便是背诵了。尤其是对于一些基础较差的幼师学生,让其背诵像《出师表》这样的古文,那简直是难于上青天。面对学生的学习现状和新课标提出的背诵要求,我们该何去何从？     

论情感因素的发掘与学生主体意识的发挥

素质教育的核心是主体教育,学生主体意识充分完全的发挥,则与情感因素的发掘密不可分。良好的课堂效果又离不开教育教学口语的正确、恰当的运用。本文试就如何发掘情感因素以使学生的主体意识得到更好的发挥谈一些粗浅的看法和做法。     

中学音乐教学节奏训练随感

节奏对于音乐的重要性,是一切从事音乐工作的同志所熟知的。这是因为,离开节奏的音高线,很难构成一首独立而完整的乐曲,而节奏本身却能脱离开音高线而独立存在,并且能够构成一首完整的乐曲。因此,世界上许多著名的音乐家,都把节奏看作音乐的生命,足见节奏对于音乐是何等的重要。     

18—20世纪初英国文学中的“黄祸”形象——以萨义德的东方主义理论为分析视角

在英国文学中,从笛福到罗默,由于中英两国关系的不断变化和一系列文本参照的结果,"黄祸"形象愈演愈烈。本文结合萨义德东方主义理论来探讨18—20世纪初英国文学中的"黄祸"形象,指出这种"黄祸"形象是英帝国主义对中国东方主义观照的产物,英帝国主义除了在军事上对殖民地进行独裁统治以外,还通过这种文化上的渗透和传播控制着像中国这样的殖民地。     

高职院校建筑法规课程实践教学改革探讨

针对目前建筑法规课程教学过程中存在的问题,结合学院实际,探索建筑法规课程实践教学的全新思路、全新方法,以提高教学质量。     

浅析高职院校学生思想政治素质教育工作

近年来,学院党委为抓好学生思想政治素质教育,针对高职学生出现的新情况、新特点,紧紧围绕"培养什么样的人,怎么样教育培养人"等根本性问题,坚持德育为先和"立德树人"的教育思想,着力培养知识结构合理、实践能力强、思想素质好,具有创新精神和创业意识的面向经济建设一线的技能型人才,使学生得到全面发展和进步。     

企业参与职业教育动力不足的经济学探析

职业教育的特殊性决定了企业的深度参与是其发展不可或缺的基本条件,而国外的成功经验也验证了这一事实。但目前我国职业教育中的校企合作往往流于形式,其瓶颈制约在于企业参与动力不足。要使企业这样的经济单位能够积极参与到职业教育的实践中,还必须从其经济属性人手,分析其动力不足的经济原因,并从经济学角度探讨激发企业动力的措施,建立起必要的激励和约束机制,真正实现职业教育发展中的校企双赢。     

医疗检验设备的使用与管理初探

目前,自动化仪器在医院使用越来越多,影响检验质量的主要原因已由技术人员的个人水平转换为实验室的整体管理水平,高质量的管理,对于保证检验质量,减少医疗纠纷、防范医疗风险的发生,更好地为临床诊疗、科研、教学工作服务都具有重要的意义。