新课改与校长角色的定位

新课程改革的成败系于教师整体素质的提高,那么,怎么提高?谁来提高?当然是由学校来提高,在教育教学实践中提高,而负有组织、帮助、引领责任的当然是校长。在我国传统的中小学管理体制中,校长是一个集决策者、指挥者和监督者于一身的“领导人”。这种角色已经不适应新课程改革的需要。新课程改革给学校工作带来了深刻的变化,它要求校长至少在以下三个方面定好位。一、他应当是一个善于创新的“设计师”。怎样把课程改革的精神转化成学校的文化氛围,需要设计一套操作性很强的程序。“名师工程”是我的创意,我还设计了一个大的框架,然后集中群…     

论道德教育中存在的问题

“以德治国”已成为基本国策，但这个基本国策的执行和落实状况却不容乐观；当前，与经济高速发展极不协调的恰恰是社会道德的低迷状态。本从学校德育的内容、方法、环境和德育理论研究的层面，分析了学校德育的缺失，并探讨了增强德育实效性的途径。     

精辟的论析 高度的跨越－－读武占坤《中华谚谣研究》

复杂纷繁的大千世界中每一事物都有多面属性，要从不同视角立体多层次地考察研究，才能全面准确清楚地认识它，了解它。自然界和社会界中的一切现象都是如此。作为社会现象的谚语也不例外。从其创作方式和流传特点来看，它是一种人民群众的文学创作，有口头性、流传性和集体性特点，归属于民间文学的范畴和研究对象。然而谚语又是“积淀着一些民族语用时的‘现成方便’、语义上的‘丰厚含蕴’、语效上的‘鲜明生动’等多种需求机制的交汇融合结晶而成的富于美学素质、定型定义、现成习用的炼语或短句”[1]（P1-2），所以，千百年来人们将它…     

溜冰,从3岁开始

记得有人说过:快乐在于过程,而不在于结果。看着刚学会走路的孩子穿上溜冰鞋,看着他摔倒、看着他站起、看着他溜出第一步……你的心情是怎样的呢?心疼?欣喜?……溜冰给孩子带来的不仅仅是快乐。     

那一夜我睡着了

自2009年8月刊发《庆祝新中国成立60周年征文启事》以来,我们收到了许多老师和同学的作品。现刊发一些与高考有关的文章．希望读者在分享作者故事的同时,也能有所收获。     

如何应对班级管理中的冲突

在中等职业学校,学生之间的冲突时有发生。当冲突暴发时,作为班主任该如何处理？如何运用冲突的理论来解决我们实际工作中的问题？     

县级学校的非常规发展探索

县级学校由于所处的地域、经济、社会、文化等环境因素的制约,发展条件是无法和中等以上城市的学校相比的,尤其是人才的匮乏和信息交流的不畅,更使县级学校在管理模式和师资队伍的建设上长期滞后,这对整个现代化事业的发展和社会的和谐进步都有不利的影响。     

课堂观察,初恋般的感觉

读了《江苏教育研究》专题版2009年第5期的"典型·课堂观察吴江行动",特别是《课堂观察在行动——吴江市平望中心幼儿园首次课堂观察纪实》一文,不禁回想起我第一次作为观察     

波谱数据表、经验公式与波谱基本理论的融合教学

波谱学是化学、药学领域应用性极强的一门学科,而体现化合物波谱特性、规律的波谱数据表及经验公式是化合物结构解析的基础。目前高校的波谱学教材及教学,只侧重波谱学基本原理,完全忽略或只是支离碎片式地涉及少量的数据表和经验公式,导致学生在解谱实践中没有系统性的演算、推导和预测能力,其后续积累的经验也无法融入进完备的波谱数据表及经验公式系统,严重影响其解谱能力的提升。该项研究在对波谱学基本理论(以在四大光谱中占核心地位的核磁碳谱、氢谱为教学示范内容)进行浓缩型教学的前提基础上,将波谱学基本理论与波谱数据表、经验公式进行融合教学,用波谱学基本原理对数据表中的经验值范围、增量规律进行归纳、总结,并解析其中规律产生的原因,让学生理解性地学习和记忆各类化合物基团的经验值、增量范围和经验公式。     

教育发展观新探:可持续发展的教育理念

可持续发展的教育理念是随社会、经济的发展而映生出的教育发展思想，是一种全新的教育发展观，也是教育可持续发展的关键，其核心内容是实现人自身的可持续发展，即促进人的全面而自由的发展。该理念对于全面推进和实施素质教育、走出应试教育的误区，正确确立适应新时代的人才观及人才培养模式，具有重要的指导意义。