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本文通过对德州历代藏书史实的梳理、钩沉,详尽地考证了德州藏书家藏书室、楼的名号,理清了过去藏书室、楼名号中存在的混乱、错讹,同时展示了德州藏书事业的兴盛及德州地方文化的发展脉络。 相似文献
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王永顺 《中国职业技术教育》2002,(13):16
我们驻马店地区在河南省南部,属于欠发达的农业地区.农村中等职业学校,布局分散,远离县城,交通不便,规模较小,办学条件较差,师资力量单薄,专业课教师较少,每个专业同学科教师更少,开展教学研究工作起步较晚,条件比较困难,还没有完全形成系统的职教教研网络.为更好地开展职业学校教学研究工作,努力提高教学质量,我们依托办学条件较好的示范性学校,依靠职业学校的广大骨干教师,先后成立了全区中等职业学校各个专业中心教研组和文化课学科组,充分发挥了专职教研队伍的主导作用和兼职教研队伍的主体作用,使得教研活动开展得丰富多彩,有力地促进了我区职业学校的教学工作,对提高我区职业教育教学质量起到了很好的促进作用.结合我们的工作实际,针对农村职业学校特点,如何开展职教教研工作,谈谈我们的做法及见解. 相似文献
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采用文献资料法对美国冬季运动项目国家队队员选拔方式进行分析,发现:美国冬季运动项目国家队队员的选拔方式主要分为两大类,即基于刚性标准的“以往战绩”“运动员排名”“选拔赛成绩”等选拔方式和基于柔性标准的“组建训练营”“自主选拔”等选拔方式;在队员选拔中充分考量各选拔方式的优缺点和各项目的特点,在优中选优、积极营造公开透明选拔环境的同时兼顾运动员的合法权益与合理诉求。结合实际提出对我国的启示:在国家队队员选拔中减少主观因素的影响,基于运动项目的实际情况,在兼顾选拔过程人性化的同时建立健全选拔工作监管机制。 相似文献
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摘要:自我效能对于教师的发展和学生的学习会产生重要的影响。调查我国体教专业学生对融合体育教育的自我效能并与美国的情况进行比较,可以促进我国融合体育教育的发展、保障我国残疾人接受体育教育和参与体育活动的权利。运用问卷调查法对中美16所大学的920名体教专业学生进行了调查,研究发现:1)美国体教专业学生的自我效能显著高于中国学生;2)接受过相关课程学习和实践的中国学生自我效能显著高于美国学生;3)在面对不同类型残疾人时美国学生表现出不同的自我效能。为了进一步提高我国体教专业学生自我效能,促进融合体育教育在我国的发展,提出建议:1)完善相关法律制度;2)在培养中增加更多的融合体育教育课程和实践活动;3)出台相关融合体育教育教师标准;4)通过继续教育和加快适应体育教育专业建设,培养更多融合教育专业教师。 相似文献