心理疏导的原则与策略

中小学生正处于身心迅速发展的年龄阶段，在发展过程中必然会遇到各种各样的矛盾，这些矛盾如不妥善解决，就会演变成诸如厌学、说谎、自私、任性、叛逆、耐挫力差、焦虑、抑郁等各种心理问题。     

做好小升初学生衔接工作的几个原则

班主任是班级管理工作的指挥者、组织者和指导者，是学校贯彻国家教育方针，促进学生全面健康成长的骨干力量，是学校与学生、学校与家庭相互联系的纽带和桥梁，它具有职责明确、管理集中、任务繁重、头绪繁杂、责任重大的特点。班主任既是学生的教育者，又是学生在学校学会学习、     

小学作文教学中的美育

作文教学担负着培养学生具有现代的写作能力，以及在写作训练过程中提高觉悟、陶冶情操、净华情感、美化·心灵的任务，这些任务与审美教育密切相关。     

名人中的名人

本因坊秀荣，日本江户以迄明冶时代的大棋士，本因坊家十七、十九世当主，林家十三世当主，日本围棋史上的第九位名人。生于1852年11月1日，卒于1907年2月10日。     

积极创新工作模式 提升档案工作水平——来自保定市档案工作会议的报道

2015年7月上旬,保定市档案局根据预备会议通知精神,采取听取汇报、现场反馈、跟踪整改的办法,分别在定兴县、顺平县、高阳县召开档案工作会议.局长张冰水,副局长张维清、辛书田、刘建军,各业务处室处长,各县（市、区）档案局长,负责档案工作的政府办负责同志等30人参加会议.会议分析认为,保定市档案工作在各级党委政府的正确领导和上级业务主管部门的指导下。     

求f(x)与f-1(x)图像交点的一种新方法

求 f(x) (x∈A ,y∈C)与f- 1(x)交点 ,一般方法是 :由 f(x)求出 f- 1(x) ,再求A∩C ,最后在x∈A ∩C下求解方程组 y=f(x) ,y=f- 1(x) .本文避开对f- 1(x)的分析 ,仅从 f(x)的特征出发 ,获得了求解f(x)与 f- 1(x)交点的一种新方法 .该方法较一般方法少了求 f- 1(x)的表达式 ,且对 f(x)也无苛刻的单调性要求 .另外 ,本文给出了交点的特征 (推论1)及从单调函数与非单调函数、分段函数与非分段函数方面给出了 5个典型应用例子 .记 y=f(x)x =f(y) 为方程组 (※ ) .定理 1　设 y=f(x) (x∈A ,y∈C)存在反函数 y =f- 1(x) ,则 y =f(x)与 y=f- 1…     

邮件的网络传输“经”

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后牙折裂原因与分类初探

收集典型病例，观察年龄、牙位、牙髓状况、充填洞型、咬合等与牙折裂的关系，按斜折、纵折、横折、粉碎折四型对牙折进行分类，研究发现：后牙折裂年龄集中在30～60岁，上下颌第一磨牙折裂率最高．折裂与牙髓状况、充填、咬合有关，各型牙折以Ⅰ类B型和Ⅱ类B型牙折率较高．死髓牙、严重磨耗牙、Ⅱ类洞充填的牙要特别注意防止其发生牙折，不同类型的牙折治疗原则应有针对性。     

新媒体平台图片新闻存在的问题与应对

当前,在“互联网+’时代”“融媒体时代”“全媒体时代”各种语境下,传统新闻媒体受到前所未有的冲击,唱衰传统媒体的声音不绝于耳,而不断传出的传统媒体记者离职、摄影部门裁员或媒体停刊等消息,更让纸媒从业者感到高度危机. 然而,屋漏偏逢连夜雨.今年两会,以融(全)媒体报道两会的新媒体扎堆,新媒体一跃成为重要的报道方式和传播渠道.秒拍短视频、虚拟现实技术、全景拍照技术、光场相机、3D摄影、“三微一端”直播、H5等轮番登场,这不仅体现了技术上的创新发展,更体现了传播理念的质变.     

有效教学情境的特征及其策略分析 ——以高中数学课堂教学为例

1 问题的提出 在形式多样的高中数学研讨课、优质课、观摩课上,我们都能感受到扑面而来的基础教育课程改革的气息.据调查统计,衡量课堂是否高效的所有维度中,"留给学生足够的思考空间和时间"、"创设学生足够的思考时间和空间",是一线教师普遍认同的两个维度.而思考的时间和空间必须依赖于一定的情境才能存在,才能充分展开学习的整个过程,才能彰显教学的意义.从生态学角度来看,教学情境就是课堂教学的"土壤",是学生思考和学科思想生根发芽、开花结果的先决条件.因而,课堂上,教师应着力创设一系列有价值的学习情境,把更多的学习时间和空间还给学生,让学生通过探究、对话、思考、活动来实现知识的自主构建和能力提升.