“三宝崇拜”与敦煌藏经洞——莫高窟藏经洞的性质再探

由敦煌藏经洞的藏品类别与中原佛寺的“三宝藏”基本一致可推断：藏经与佛教的“三宝崇拜”思想密切相关,藏经洞是供奉佛教“内藏”和“外藏”之处所,藏经的主体是供养经。藏经亦与敦煌、高昌等地自古以来敬惜字纸、收藏字纸的习俗有一定渊源。土地庙等后出敦煌遗书是上述观点的实物例证。     

一代豪酋李克用的汉化

沙陀族首领、晋王李克用是唐朝沙陀汉化的关键人物和奠基者,他个人的汉化前后反差很大,也最具传奇色彩.文章从个人思想、个人官位、沙陀族军事角色、沙陀族民族身份葺地位四个变化过程来探讨李克用个人汉化的特点,揭示了他独特的汉化表现,诠释了他如何从桀骜不逊的少数民族豪酋汉化为忠心耿耿的唐臣,以此窥视此时期沙陀族和其它少数民族汉化的特点.     

新国资管理体制下财务总监制度探析

国有资产监督管理委员会直接的财务总监,是在国有企业走过了扩大企业自主权、实行所有权与经营权适当分离、进一步转换经营机制和以建立现代企业制度为中心等一系列改革后,随着国有资产管理改革的日益深化而产生和发展起来的,作为企业改制这一特殊历史时期的产物,有其许多特殊性,结合现状,对新国资管理体制下财务总监制度存在的必要性及如何发挥更大的作用进行分析。     

一代豪酋李克用的汉化

沙陀族首领、晋王李克用是唐朝沙陀汉化的关键人物和奠基者,他个人的汉化前后反差很大,也最具传奇色彩。文章从个人思想、个人官位、沙陀族军事角色、沙陀族民族身份地位四个变化过程来探讨李克用个人汉化的特点,揭示了他独特的汉化表现,诠释了他如何从桀骜不逊的少数民族豪酋汉化为忠心耿耿的唐臣,以此窥视此时期沙陀族和其它少数民族汉化的特点。     

在机制创新中发挥并校优势

随着我国高等教育布局结构调整的基本结束，一批学科门类齐全、综合实力具有明显优势的综合大学应运而生。到２０００年底，已有５５６所高校先后合并组建成２３２所新校。可以预言，再经过若干年的磨合发展，这批学校中会成长出具有世界一流水平的大学。当前，摆在这些学校面前的困难和问题还很多，其中最关键的是要通过机制创新，建立一流的管理体制和运行机制。一、多年来形成的教育管理体制仍然在束缚高等教育的改革和发展从发展历史来看，这批学校大致有如下特点：一是学校的整合是政府行为，所形成的综合大学是由多所单科或多科大学合…     

创新教育观念，打造小学数学高效课堂

在小学数学教学中,教师应结合生活实际,引导学生积极探究;调控好课堂气氛,激发学生创新意识;改进教学方法,增强学生创新能力;注重实践操作,引导学生自主创新。     

论高职生如何树立和践行社会主义荣辱观

社会主义荣辱观作为当代我国最基本的价值取向和行为准则,既是对中华民族传统美德的传承和发扬,也是社会主义核心价值体系的重要组成部分。当代高职生要树立和践行社会主义荣辱观,既要学习传统美德,了解社会主义荣辱观的来源和基础,又要加强理论学习,深刻把握社会主义荣辱观的科学内涵,更要立足现实生活,努力践行社会主义荣辱观。     

用喜闻乐见的方式传播核心价值观——三峡日报专栏“讲个故事给党听”的策划创新

今年七月一日,是中国共产党90岁生日。在纪念这个具有重大历史意义的伟大日子,如何让这种重大题材的主旋律的战役性报道贴近受众．不断提升其报道的舆论引导力和感染力．需要理念上的突破和策划上的创新。     

民族艺术类学报的学术定位及特色培育刍议——以《内蒙古大学艺术学院学报》为例

全国民族艺术类研究期刊在整个学术期刊中,所占比重并不大,但却支撑着民族艺术研究的平台,担负着民族艺术研究的重任,传播着民族艺术研究的成果。怎样开拓民族艺术类     

《思想道德修养与法律基础》专题教学初探

专题教学是高校思想政治理论课教学中常用的一种教学方法。在《思想道德修养与法律基础》课程教学中,教师应从紧扣教学大纲重构教学内容、引导学生进行课题研究、组织学生参加社会实践活动及注重学生信息反馈入手探索“模块设计、专题讲授”的专题教学模式,提高该课程的针对性和实效性,缓解教学中存在的诸多现实矛盾。