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王刚 《苏州教育学院学报》2011,28(6):39-42
新的时期,经济全球化已成必然趋势,国际交流越来越频繁,国际融合度也越来越高。在这样的时代背景下,要求我们重新审视爱国主义与国际主义之间的关系,重定爱国主义与国际主义的基调,进一步准确理解爱国主义与国际主义的价值和内涵,并在正确处理爱国主义与国际主义二者之间的关系上做到"四个结合"、突出"两个视角"。 相似文献
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托马斯·品钦(Thomas Pynchon)是美国最重要的后现代主义作家之一,他在作品中因把热力学和信息论的“熵”理论引入了创作视野而具有了鲜明的特色:他用“熵”来隐喻这个充满不确定因素的、摇摆不定的后现代社会,说明人类社会和人类认识都处于巨大的封闭体系里,终将无可挽回地走向衰竭。品钦因以后现代文学寓言化的表现方式来反抗“熵”化世界对人的异化而被誉为“反熵英雄”, 相似文献
55.
王刚 《中国科教创新导刊》2013,(12):104-104
随着新课程的改革,高考语文文学作品的考查也越来越热,特别是小说中的人物形象的鉴赏分析成了高考的重点,本文在阐述课本中两个典型人物形象及其塑造手法的基础上,其目的主要是教会学生将课本知识转移到考试中,并能灵活地运用即可。 相似文献
56.
2001年6月,教育部颁布了《基础教育课程纲要(试行)》。《纲要》指出:调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容,构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系是这次改革的主要目的。课改精神强调:培养的目标应该体现时代要求,引导学生质疑、调查、探究,以学生为本,促进学生在老师的指导下主动地、富有个性地学习,故把教学改称为导学。如江苏省宜兴市官林中学、山东省杜郎口中学等全国很多知名学校走在了课改的前沿,用先进的学案 相似文献
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队列练习是指全体学生按照一定的队形,做协同一致的动作,并严格按照中国人民解放军队列条令进行的操练.队列队形练习是学校体育教学的重要组成部分,通过队列队形的练习,可以促进学生形成正确的身体姿势,并培养学生严格的组织性、纪律性和集体主义精神.队列队形练习的核心要求就是"规范",但是,在教学实践中发现,我们的队列教学与指挥中有很多值得商榷的东西,有很多需要规范与统一的地方,笔者仅谈一下个人的见解,与一线的教师探讨,如有片面与纰漏请各位同人批评指正. 相似文献
60.
王刚 《黑龙江生态工程职业学院学报》2011,(3):70-71,123
铁力市林业局工农林场于2009年8月进行了森林资源规划设计调查,对林地面积、林木资源蓄积量进行全面调查,2010年底内业数据统计完成。将本次调查数据与1999年调查数据对比,进行森林资源动态分析。 相似文献