迎接移动学习的新时代——访内布拉斯加大学林肯分校盖伊·特拉伊宁教授

盖伊·特拉伊宁(GuyTrainin)是美国内布拉斯加大学林肯分校教育和人类科学学院教授,内布拉斯加大学林肯分校小学教师教育主管,Kit and Dick Schmoker阅读实验室主管,Tech EDGE项目研究主管,内布拉斯加州政府教育顾问,林肯学区顾问.盖伊·特拉伊宁教授在他的研究和教学生涯中发表了超过200多篇论文、报告,并著有多本专著.他的主要研究方向包括了语言阅读和写作、读写能力、科技和教育融合等.尤为可贵的是,他不仅学术成果丰硕,而且在中国、美国等国家身体力行地推动着ipad移动学习的教法改革.为深入了解国际移动学习的发展状况和趋势,为国内移动学习模式的实施提供借鉴,本刊特对盖伊·特拉伊宁教授进行了专访.     

高校新校区物业管理模式探析

一、高校物业管理的现状特点 高校物业作为文化类特种物业与一般意义上的物业在管理内容上,如维修维护、环境清洁、治安保卫、车辆管理等方面具有共同性,同时又具有自身的特点: (一)服务对象和服务需求具有较为明显的群体特征差异 高校物业的服务对象多为知识分子,其中学生群体流动性较强,需求突出体现在校园及设施设备安全、生活学习区域的卫生保洁、宿舍基本设施维修、生活基础商业设施配套等方面;教职工群体相对稳定,需求突出体现在办公区域的卫生保洁、办公用房及设施设备维护、接待服务水平等方面.     

引用辑刊的参考文献著录建议

GB/T 7714-2015《信息与文献参考文献著录规则》中没有专门的辑刊著录规定.建议根据出版物号确定辑刊的文献类型归属,进而按照对应的著录格式著录文献.其中,有连续出版物号(ISSN、CN)的辑刊归属"连续出版物",按"期刊"([J])著录;有标准书号(ISBN)的辑刊归属"专著",按"汇编"([G])或"图书"([M])著录.根据不同的引用方式,给出"专著"类辑刊整体引用和作为析出文献引用2种著录格式.     

快乐厨吧我做主

正蛋糕DIY活动创新点生日蛋糕是孩子们每年最期盼的美味,蛋糕上丰富多样的精美花纹也深受孩子们喜欢。于是我想,如果让孩子们亲自动手制作自己喜欢的蛋糕,一定会令他们欣喜若狂的。这样既可以充分满足孩子的好奇心,又能使他们真切地感受到做蛋糕的快乐,同时还可以锻炼幼儿的动手能力和想象力、创造力,让幼儿在愉快的氛围中体验朋友间的交     

韩国成人教育促进农民社会流动的经验与启示

韩国成人教育在促进农民社会流动、实现角色转化的过程中,注重激发进取精神、获取政府支持、开展职业训练、关注弱势群体与培育后继农民,有效促进了农民的社会流动。借鉴韩国成人教育促进农民社会流动的成功经验,我国成人教育应在政府的支持下,以革新农民思想观念、培育农业转移劳动力、关注农村弱势群体、培养新生代职业农民为重点,全面促进农民的社会流动。     

和谐社会视角下非政府组织的发展——以安徽省的经验做法为例

对行业协会、农村专业经济协会和社区民间组织进行个案剖析,分别从营造非政府组织发展的宏观社会环境;完善非政府组织的制度法律环境,建立健全非政府组织的管理、监督、评价等相关制度体系;以及完善非政府组织的内部治理结构和规章制度,提高非政府组织的自我组织能力等三大方面,提出了促进非政府组织和谐发展的思路。     

体育教学与心理健康

论述了在体育教学中学生心理因素对教学效果的影响,分析了影响学生心理健康的一些主要因素,提出了在体育教学中提高学生心理健康水平的方法.     

“互联网+”时代高职“双创”教育改革的对策探索

目前在“互联网+”时代对于双创人才需求更加旺盛,且对于双创人才的要求也在相对提升,而在传统高职教育中,从“双创”的视角看,目前的“双创”教育还存在着一些问题,比如课程体系不完善,培养目标不明确,教师与学生的“双创”素质有待提高,因此目前高职院校对于双创教育的改革也成为其院校发展急需解决和执行的问题。由此本文依据上述背景,以目前高职“双创”教育改革过程中存在的主要问题,并根据人才培养、教学体系调整等措施为高职院校双创教育改革提供一定的教学措施,以供参考。     

建构主义教学模式足球教学中的应用研究

在阐述建构主义认知理论与学习观的基础上,提出在足球教学中应该注重以下几方面：1)将建构主义认知观下的认知灵活性理论运用于足球教学,应注重学生的系统知识与非系统知识的结合,良构知识与非良构知识的有机结合;2)足球教学程序应该是先整体,后局部,再整体,教学的程序可以自上而下加以实施;3)注重足球技术形成中的认知同化过程,可以使用现代教育技术实施运动技术辅助学习;4)社会性交往可以帮助学生,使其智商与情商,技术与技能得以同步发展,并能有效地促进个体的社会化进程。     

陕西省全民健身与全民健康深度融合发展研究

<正>为深入落实健康中国战略，推动陕西省全民健身与全民健康深度融合，加快健康陕西建设，采用文献资料法、专家访谈法和实地调查法等研究陕西省全民健身开展现状及体医融合发展新态势，梳理陕西省全民健身与全民健康深度融合发展中面临的诸多现实问题。期望通过普及大众融合理念、注重基层社区体育健身活动开展、加强全民健身场地设施建设、健全融合体制机制及专业人才培养等带动陕西省全民健身与全民健康的深度融合，推广陕西省全民健身普及，提升全民健康生活水平。