高校教师个体评价的研究

高等学校教师的个体评价是高等学校教育评价的一个重要组成部分，也是当前高等学校教师管理的研究重点。本文试图通过对教师个体评价体系中定性与定量关系的分析，阐述当前高校追求单一评价模式的弊端，并进一步探讨多样化的教师评价方式及评价方式的灵活应用。     

高校教师评价体系的影响因素及构建原则

大学教师评价体系的建立、健全是大学制度建设中最重要的一个环节。深入研究高等学校教师的评价体系有重要的战略意义和现实意义。本文阐述了教师评价的内涵、分类与体系,分析了高校教师评价体系的影响因素,并提出科学评价体系的构建原则:与高校的发展目标相吻合,针对高校办学的实际特点进行设计,考虑学校、教师或群体发展的阶段性特征。     

让失败的实验成为教学资源

九年级学生在做化学实验时,由于不熟练,往往导致实验失败,教师首先要安慰学生,引导学生分析原因,鼓励他们大胆假设,小心求证,让失败的实验成为教学资源,在这些资源中培养学生的创新精神和动手能力。1巧妙转换出新意在做《酸碱中和》实验时,有的学生动手快,将盐酸直接滴加在氢氧化钠溶液中,忘记在碱溶液中先加入几滴无色酚酞溶液,导致无法确认酸碱何时恰好完全中和。这个实验失败了,但它将问题转化为如何验证酸是否过量,也就是验证酸的性质,同     

网络编辑本科人才实践能力培养模式探索

针对数字媒体时代对编辑出版教育带来的巨大冲击,文章分析了目前许多高校编辑出版学专业网络编辑方向人才培养中存在的不足与产生原因,以岗位的应用性和知识的复合型的人才培养理念为引领,以编辑策划与数字技术能力培养为核心实践教学目标,构建基于“学科竞赛、职业资格证书考核、实践课程”三位一体的网络编辑应用性复合型实践能力培养模式.     

中国陆地水系统数值模拟与综合集成研究平台建设

面向国家水资源综合研究的需求,本文提出了建设中国水系统数值模拟和综合集成研究平台的方案,包括水资源科学数据库、水系统数值模拟平台、水资源数据和产品的真实性检验系统、基于网络的水系统协同应用环境、水资源综合决策支持系统和水资源数据、产品服务与发布系统六大部分。中国水系统数值模拟和综合集成研究平台建设的总体目标即是通过对水资源数据、模型、知识的综合集成,利用计算机和网络的先进技术,引入水系统协同研究的新理念,搭建起可以满足不同部门和人员需要的开放式的水资源研究和应用平台,服务于不同部门和机构,不同层次科研人员、管理人员乃至社会公众研判、决策的水资源科学数据和产品,从而推动水资源科学综合研究和应用的全面发展,起到为国家重大水问题、水工程研究和决策,为国家水资源安全和发展战略制定提供基础科技支撑和科技保障的作用。     

《单片机原理及应用》教学改革浅析

《单片机原理及应用》是一门理论性和实践性都很强的课程,根据该课程的教学要求,在教学内容中提高了设计性和综合性实验的比例,重视对单片机应用性设计的考核。在教学过程中采用传统的讲授法与现代教学工具相结合,激发学生的学习兴趣,提高学生的自学能力、实践能力、创新能力。介绍了在《单片机原理及应用》课程建设中,在更新教学内容、完善课程内容体系、改革教学方法、能力培养等方面所进行的实践探索。     

图书馆在素质教育中的作用

我们培养国家栋梁,课堂教学成就栋梁之才的主干,栋梁的枝繁叶茂要靠图书馆的丰富宝藏来浇灌。因为素质教育就是要把学生培养成为潜能得到较好开发、个性得到充分发展、人品得到好的铸造、身心健康、品德高尚、性格优良、知识丰富、开拓创新、吃苦耐劳、有创造力和知识更新力的人,单靠课堂教学是不行的。所以要挖掘图书馆潜力,让学生学会利用图书馆,使图书馆在素质教育中发挥应有作用。     

重构教育教学策略体系促进教师专业化发展

随着基础教育课程改革的不断深化,我国的教师质量与全面实施素质教育要求的差距明显地表现出来.加快教师专业化发展研究已经成为我国教师教育改革的一个重要取向.教师专业化程度不高和实施新课程的过程中表现出来的一些教学上的低效、无序状态,很多都是教师教学策略缺失造成的.重构教学策略体系是全面提高教育教学质量,促进教师专业化发展的重要要素.以新课程的教学理念和价值追求作为价值取向,坚持理论和实践相结合、科学性和操作性相统一的原则,兼收并蓄,形成一个丰富的、多元的教学策略体系,是全面实施新课程的当务之急.     

论青年学术带头人成长的非智力因素

论青年学术带头人成长的非智力因素裴兆宏田静“科教兴国，教育为本；振兴教育，教师为本”已经成为众所周知的道理。师资队伍建设是高等学校改革和发展过程的决定因素。近年内是教师队伍处于新老交替的关键时期，早在８０年代中期，各高校都已为改善队伍结构，解决年龄...