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“公开课”的最初出现,是作为一项教学教研活动,用以探索提高课堂教学质量的最佳方法策略、推广教学经验。然而,由于被赋予了越来越多的职能,“公开课”的功利作用被强力扩张,“公开课”也逐渐演化成“表演课”、“形象课”,甚至还出现了“公开课”作假的现象。但是,对“公开课”的评论多以“公开课”的实效作用为焦点,“公开课”的德育意义尚未得到足够的重视。鉴于“公开课”具有的导向性、示范性和推广性等特质,笔认为对其作德育价值层面的思考更为重要和意义深远。 相似文献
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一、我与浙大工程图学一同发展我国工程图学课程量大面广,从新中国成立以来主要承袭于前苏联,经过50多年的建设、改革和发展,课 相似文献
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陆大英 《课堂内外(高中版)》2007,(7):98-99
血统混杂的高尔夫球神童
泰格·伍勉的确可称得上是“高尔夫球神童”.2岁的时候。就在1000万电视观众面的表演了swings。3岁的时候。他就打出48杆9洞的好成绩。这是成人进入等级资格的标准,5岁的时候,著名的《GOLF DIGEST》杂志对于这个百世不遇的神童做了长篇报道。 相似文献
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山西的戏曲文化历史悠久,与之相应,山西的戏场建筑数量多,价值高,在大量实地调研的基础上,从戏场建筑的功能特点出发,阐释了山西传统寺庙戏场的布局特点,论述了戏台和山门之间几种常见的位置关系。 相似文献
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随着改革开放的不断深入,我国在政治、经济、文化等领域都发生了翻天覆地的变化,特别是境外高校源源涌入我国,各类合办学校如雨后春笋般地涌现。面对大发展、大变革时期的挑战,如何提高党支部的战斗堡垒作用,是新时期党建提出的新问题,我们必须以创新精神努力探索,以提高党支部的工作实效性。 中外合作办学既给我们带来了活力,又给我们带来了挑战。随着市场经济主导地位的确立和信息时 相似文献
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小学生数学概念的掌握 ,既依赖于他们的数学认知结构状况 ,又依赖于他们学习数学的动机、目的、经验和智力等因素 ,同时还依赖于教师的教学措施。传统的概念教学普遍强调知识序 ,即概念内在的逻辑联系 ,而忽视概念学习者认知序的特点。因此 ,有效的概念教学 ,应将知识序与认知序有机结合 ,制定或选择恰当、有效的教学策略。一方面是让学生借助自己的知识和经验 ,在教师的指导下 ,在观察一定数量具体事例的基础上抽象概括出概念的本质属性 ;另一方面是引导学生将新概念吸收到原有的认知结构的适当部位 ,通过辨别新旧概念的异同 ,采用分析、推… 相似文献