乌鲁木齐电大民族师生汉语水平调查与分析

本文对乌鲁木齐电大民族师生汉语水平情况进行了调查与分析,认为制约我校民族汉语教学的主要因素是学生多来源于边远地区,缺少汉语学习的环境;学生的综合素质制约着汉语教学的质量;强化汉语教学的教材非常缺乏。民族汉语教学是一项复杂和浩大的系统工程,应该遵循因地制宜、量力而行、循序渐进、稳步发展的原则,有目的、有计划、分步骤的逐步实施,以达到真正提高民族汉语教学质量的目的。     

浅谈企业知识型员工的管理

随着知识经济时代的到来,科学技术迅猛发展。科技发展的结果是,人类社会创造的财富快速增长。因而,在新一轮的财富分配过程中,国家、企业之间竞争的焦点理所当然的转到了技术和知识的较量上。那些掌握知识和技术的人,即知识型员工就成了企业管理的核心和竞相争夺的最重要资源。从多个角度详细阐述了如何管理知识型员工,使其发挥较高的作用以促进企业的发展。     

浅议信息化背景下 档案"重藏轻用"的现状及对策

随着经济社会的快速发展,广大民众生活水平的不断提高,各种各样信息共享技术的不断普及,让人们日益增长的档案信息需求日渐增多,档案馆充分运用现代信息技术变得越来越重要.2002年以来,国家档案行政管理部门相关文件的颁布,促进了各级档案馆管理方式和服务理念的改革,各级各部门、各行各业在国家档案行政管理部门的正确引领和指导下,将现代信息技术全面应用于档案信息资源建设,使大量的纸质档案资源数字化,大大提高了档案馆的工作效率.但是由于我国档案资源的复杂化,各级档案馆对信息化建设的投入不同等众多因素的影响,我国档案信息化建设发展不平衡、不完善,仍然存在着存在着重视不足、投入不够的"重藏轻用"现象.     

立足“工具”,落点“语言”,重在理解与表达——由2011年扬州市中考语文试卷所想到的

中考试卷不仅具有选拔功能,而且对初中语文教学具有直接的导向性作用。2011年的扬州市中考语文试卷全面落实《全日制义务教育语文课程标准》的要求,凸显了对初中语文教学的导向功能。具体体现在以下几个方面：     

初探“离子浓度大小比较”

纵观历年各省市的高考题,我发现在选择题中大多数省份涉及＂离子浓度大小比较＂的试题。由此可以看出这是高考的热点。现就关于＂离子浓度大小的比较＂进行简单的归纳总结,希望能给正在进行高考复习的学子有所帮助。     

如何实现小学音乐课堂教学的有效参与

《音乐课程标准》指出：＂音乐课的全部教学活动应以学生为主体,师生互动,将学生对音乐的感受和音乐活动的参与放在重要的位置。＂要求我们必须确立＂学生主体观＂和＂主动发展观＂,以学生＂终身学习＂和＂主动发展＂为宗旨,培养主体精神,塑造健全人格,开发潜能,促进学生主动参与。那么,如何引导学生有效地参与学习的全过程,真正确立学生的主体地位,促进学生生动、活泼、积极主动地发展？我结合教学实践,谈谈自己的认识与体会。     

试论高校教师实践性知识的掌握

高校教师不仅应掌握学科性知识及教育教学的理论,更需要构建自身的实践性知识。其构建的途径有:通过教育理论学习在自我感悟中催化;通过知识管理在自我反思中提升;通过知识共享在合作交流中获得。     

例谈初中作文教学策略

新课标对于提高初中学生的语文作文写作能力提出了明确的要求,语文作文写作要与生活实际相结合．在彰显学生的个性魅力的同时,流露真情实感,切忌虚假浮夸不切实际。本文从作文课教学策略的角度谈谈如何取素材于生活、个性化作文及真情实感的抒发。     

医用输液监控装置设计

本文提出一种基于美国德州仪器(TI)生产的LF2407DSP处理器作为控制器来实现医用输液的自动化及智能化的设计方法.该装置主要通过采集三种不同的模拟信号,分别是当时输液的环境温度、输液患者的脉搏、输液滴管的流速,经DSP处理后,做出相应的动作.以实现根据当时环境及适合患者的方式进行自动输液.同时本设计添加报警装置,避免出现患者吊空瓶的现象.     

唱响科学探究的旋律

《科学课程标准》指出：“科学探究是科学学习的中心环节。科学探究不仅可以使小学生体验到探究的乐趣，获得自信。形成正确的思维方式，而且可以使他们识别什么是科学，什么不是科学。”从这段话我们可以看出，科学探究活动是科学课的生命，没有探究就不可能有发现，没有发现就谈不上创新。那么，我们该如何指导学生自主进行科学探究活动，进而达到培养学生创新意识和实践能力的目的呢？下面就此问题谈儿点粗浅的认识。