对体育教学设计内涵的审视——厘清体育教学设计与备课的关系

在新课程实施过程中，“教学设计”成为体育教学理论研究和教学实践中比较时尚的用语或话题。目前，有关这方面的理论研究主要侧重于描述性分析体育教学设计的理论问题和教学实践中的具体问题，教学实践方面主要侧重于教案设计或某一次教学课的设计等。然而，从现有的理论研究和教学实践运用情况来看，不少学者或教师对“教学设计”的概念和内涵认识比较模糊，其中最具代表性的观点认为体育教学设计是新课程理念下的产物，是在新课程理念下对传统备课的继承和发展，并据此提出“现代体育教学设计取代传统备课”，或“传统教案走向现代体育教学设计”等观点。显然，这是把体育教学设计与备课并列起来，教学设计也就定位于教学工作中的备课层次。     

北京市竞技体育可持续发展战略研究

采用文献资料调研、问卷调查、访谈等方法对北京市竞技体育可持续发展战略进行研究,提出北京市竞技体育可持续发展战略的目标变竞技体育以“金牌”单极政治目标向满足社会等多极目标的发展战略;北京市竞技体育可持续发展战略的重点主要包括竞技体育人力资源建设,竞技体育的社会化、产业化、国际化,竞技体育管理体制的建设等;北京市竞技体育可持续发展的8项主要措施。     

现代高水平运动员力量训练分期的研究

采用了文献法、个案研究法和调查法等研究方法,对高水平运动员力量训练的周期安排进行分析研究。结果表明,高水平运动员的力量训练具有鲜明的周期性特征,与运动员整个训练周期是密不可分的;力量训练计划的目标、内容、方法在整个全年计划的各训练阶段都是不断变化着的。     

奥运战略与我国田径运动后备力量培养的研究

采用文献资料调研、问卷调查、访问调查和逻辑分析等方法，对我国田径运动后备力量培养现状与发展措施进行研究。研究表明，应从加强后备力量培养体制改革、加强优势项目布局、加强教练员素质培养、建立和完善科研训练一体化体系等6个方面加强我国田径运动后备力量的培养。     

文化视野中的学校体育

现代学校体育的偏窄和危机,使我们不得不重新审视这样的问题:学校体育的本质和基本功能究竟是什么?我们应该选择一个什么样的分析视点,才能正确认识和理解学校体育的真谛,才能探寻到学校体育改革与发展之路?一、文化视野中学校体育的功能学校体育具有多种功能,可以从不同的视觉     

水平四 足球单元灵敏素质训练课的教学设计

设计理念:本次课的内容是足球课的灵敏素质训练,是在学生已经学习完基本的技术动作的基础上,为了提高学生在足球比赛中的灵敏素质而设计的,本次课的新颖之处就是从身体运动功能训练的角度入手,合理有效的解决学生运动中存在的实际问题,将绳梯融进足球课中,通过绳梯练习和足球运球的结合,提高学生对素质练习的兴趣,激发学生进行灵敏素质训练的激情。     

在革命的阳光下谈情说爱——论十七年经典小说中的情爱叙事

在十七年经典小说中，革命叙事话语的夹缝里赫然地镶嵌着情爱叙事。一方面，革命叙事压抑了情爱叙事，情爱叙事打上了政治烙印，呈现出被简化的屈从地位；另一方面，革命叙事借助情爱叙事完成对宏大主题的书写，情爱叙事使人物形象丰满、细腻、真实，使小说结构紧凑、有悬念，也使小说变得生动、耐读、有人情味。情爱叙事在革命话语缝隙中的存在，既来自于作家从现实出发的创作态度，也是对民族传统小说和现代小说叙事经验的吸收融会，它使十七年经典小说具有超时代的价值，而不是一种简单的政治化文本。     

求索蜕变的灵魂--论王兆军的"自传体"长篇小说创作

王兆军的“自传体”长篇小说叙写了一个“乡下人”在个人成长的历程中所历经的文化冲突,再现了一个求索的灵魂,揭示了当代人在多元文化中个人文化选择的问题。     

让学生自己去掉心灵的污点

“周老师,我放在屉子里的100元钱不见了,这是妈妈给我的生活费呀!”一天,学生李某哭着向我诉说。这个不轻易流泪的男孩,从小就没有爸爸,靠妈妈种两亩地度日。对他来说,100元钱可不是小数目,我发誓要查个水落石出。 …… “砰、砰”,办公室的门响了,两     

跳远运动员髋关节振动力量训练效果的研究

对10 名跳远专项二级运动员进行振动力量训练。研究表明：在刺激频率为30~35Hz，加速度25~30 m/s2 条件下，经过8 周系统的振动力量 训练，试验组髋关节的屈伸肌群与对照组屈肌肌群最大功增长都非常明显，表现出髋关节屈肌最大功比试验前有显著性地提高，试验组髋关节 屈伸肌最大功增长幅度比对照组屈伸肌最大功幅度大。试验组髋关节伸肌对照组屈伸肌峰力矩前4 周比后4 周增长幅度大，后4 周增长幅度有 所减缓，试验组后4 周髋关节屈伸肌峰力矩增长幅度比对照组高。髋关节伸肌相对峰力矩力量增长幅度比屈肌要大。