我国海洋科技创新体系建设与海洋科技政策

在分析我国海洋科技创新体系及其存在的问题的基础上,从国家海洋科技创新体系、海洋企业技术创新体系、海洋科技中介服务体系以及海洋科技创新环境四方面构筑了我国海洋科技创新体系的结构框架,并根据不同创新主体的特点,确定各自不同的功能定位和构建方案。同时就海洋科技创新体系的管理体制和运行机制创新进行分析,进而从海洋科技政策法规支持平台建设以及创新体系完善等方面阐述我国海洋科技创新的政策与建议。     

基于产教融合的高职水利类专业优化初探

从新时代治水思路、水利改革发展总基调和国家水利改革十三五规划出发,分析目前新时代水利行业发展对水利技术人才的技能需求,指出了水利类专业设置存在的问题,结合山西省水资源特点,根据水利行业发展需求对水利类高职专业设置进行优化,意在指导学生培养,使之能更好地服务区域经济和水利事业的发展。     

一个人的历史——评苏童所搭建的历史舞台

苏童是新历史小说家中有代表性的一位。他笔下的历史是“一个人的历史”,是苏童个人体验到的、重组的、想象的、虚构的历史,也是故事中每个人的生命吏。苏童的个性特点、审美偏好、创作方式使他乐于退回到历史情景中讲述故事,但历史在他这里仅仅是一个舞台,他真正关注的是人性及人欲问题。     

让生成资源在教学中熠熠生辉

新的课程观超越了教材是唯一课程资源的狭隘观念,确立了教师即课程、学生即课程、教学环境即课程等观念。在众多的课程资源中,教师资源和学生资源是两种不可忽视的资源。教师自身就是课程实施的首要的条件性资源;学生是一个个鲜活的生命体,他们带着自己的经验、知识、思考、灵感、兴致参与课堂教学,从而使课堂教学呈现出丰富性、复     

“数字电子技术”创新示范课程建设

“数字电子技术”课程具有较强的理论性和实践性,通过该课程的学习,学生不仅要掌握扎实的基础理论知识,更应该具有较强的实践动手能力和创造思维。本文以课程内涵建设为目标,在教学目标、教学内容、教学模式、信息技术手段、考核评价体系等方面实现突破,打造新时代的“金课”。     

美在哪里

美在哪里,我一直在寻觅答案。于是,我问太阳。太阳回答我:“那艳丽的花朵,就是你的答案。虽然花时短,但美就在那一瞬间。”难道鲜艳的色彩就是美吗? 于是,我问风儿。风儿回答我:“那小草的躯干,     

高考理科综合化学试题对学生的素质要求分析

作者通过对高考理科综合试题的研究,就学生的素质要求及教育方面进行了初步的探讨,对教师在教学工作中应注意的教育教学方法和如何培养学生的综合素质,提出了自己的看法.     

浅析新课标下创造性的美术教学

新课标下创造性的美术教学要树立良好的学习观念、激发学生的学习热情;明确教学目的,确立美术教学活动中人的培养目标;丰富传统的教学手段,立足学生创造力的培养;培养学生拥有良好的自学能力,也是培养高素质人才所必须;多为学生创造参与实践、实验的机会,也是提高人才质量的必由之路.     

先秦时期长安体育项目特征研究

采用历史学、考古学、文献资料等方法对先秦时期长安各类体育运动项目进行复原,并对长安先秦时期的最有代表性、最能体现时代特点的体育项目进行归类,挖掘体育项目发展规律和特点。旨在探索长安体育历史、构建完整的长安体育文化研究体系提供理论基础。