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91.
进入21世纪,超体育现象受到了媒体的广泛关注。所谓超体育表演及其现象指的是体育明星在比赛场地以外以体育明星的身份所进行的表演性活动。综艺节目《超级战队》试图实现与体育的对接,本文以宁泽涛为例,采用文献资料法、案例分析法等方法,从表演场域、表演者、观众3个角度对体育明星在《超级战队》中的表演形态进行解析,认为《超级战队》以体育明星为中心构成了一种表演场域,体育明星在既定的前台设置中进行身份认同,观众成为超体育表演最重要的决定者,并提出体育明星作为偶像符号具有一定的现实意义,同时阐释超体育表演现象。 相似文献
92.
小宝宝和奥运有关系吗?有!宝宝从出生开始,学习抬头、翻身、爬、走、跑……这些技能的掌握,其实和体育比赛一样,都需要坚持不懈、努力加油。跌倒了,爬起来;说错了,重新来……宝宝永不放弃的劲头,不也是奥运精神的一种体现吗?所以啊,奥运不仅仅只属于大人,也属于我们可爱的宝宝们。向这么小的宝宝灌输奥运知识难度不小,不过也难不倒聪明的爸爸妈妈。尤其是今年,2008北京奥运,是我们与奥运会最近距离的一次接触。各种与奥运有关的元素紧紧围绕在我们身边,奥运已经成为我们生活的一个重要部分。在奥运会的帷幕即将拉开之际,让奥运走近宝宝,让宝宝爱上奥运。奥运、宝宝,共同谱写一曲快乐的双重奏! 相似文献
93.
美国梅奥诊所的医学家发现:奥运会中的一些比赛项目(如跑步和游泳)是非常好的有氧锻炼形式,它不仅能增强体质,燃烧热量,还能提升情绪。任何能让心跳速度加快的体育锻炼都能降低人们患上老年痴呆症的可能性。虽然普通人的锻炼成绩比不上体育明星, 相似文献
94.
95.
1.树立良好的自身形象。体育教师要想对学生有吸引力,就必须重视自身形象的塑造,提高自身的素质。教师具有良好的仪表、高尚的师德、渊博的知识、很强的教学能力、积极进取的个性品质,这些都是人格魅力的重要组成部分。现代学生个个生气勃勃,精力旺盛,他们大都喜欢运动,喜欢上体育课。对于体育明星、体育健将有强烈的崇拜感,喜欢模仿体育明显的形象,渴望得到体育教育的正确指导。因此,体育教师应特别注意自身的修养,树立良好的形象, 相似文献
96.
采用文献资料法等,对我国体育明星广告现状及发展进行分析,结果显示,体育明星所做的广告领域较窄,基本上都局限在本领域当中;商家没能很好的将自己的产品和体育明星自身的特点结合起来,影响了广告的预期效果;举重、摔跤等项目的运动员很少有机会参与广告.建议体育明星广告应引入体育经纪人制度,使广告的整个运行过程更加规范、更有调理,从而有利于达到预期的广告效果;体育明星还应加强其他方面知识的学习,不断完善个人综合素质,拓宽参与广告的领域;改变传统的对诸如举重这些项目的运动员的偏见,使更多项目的运动员参与到广告中来. 相似文献
97.
江福云 《体育成人教育学刊》2010,26(2)
体育明星的符号价值内涵十分丰富,在不同的历史时期,体育明星的价值表现形式和影响力不同;体育精神具有传承性、指导性和发展性;体育明星对中华体育精神的形成、传承与发展起到了重要作用,对体育文化的发展、传播起到了积极的推动作用. 相似文献
98.
99.
徐剑 《南京体育学院学报(社会科学版)》2016,(2)
运用文献法等研究方法,解释了大型明星户外竞技真人秀节目《奔跑吧兄弟》产生的现象,分析了“跑男”受到大众好评和肯定,尤其深受青少年的喜爱和追捧之缘由。这档回归本真、欢乐质朴的户外明星真人秀节目,以七个积极健康的运动形象向观众传递了“奔向户外,跑出精彩”的正能量。在传递正能量的同时实现了寓教于乐、积极向上的生活态度,这对增强青少年终身体育、健康教育提供了有效性的借鉴和启示。 相似文献
100.
一、内部归因
(一)智力发展结构、节奏差异过去我们对人的智力认识只有高低差别,并没有认识到结构也存在差异。有人具有较高的运动天赋,能成为体育明星;有人具有很强的乐感,能在乐坛上占有一席之地; 相似文献