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1.
利用矩阵的奇异值分解和矩阵的计算技巧研究了Hermite矩阵特征值的扰动界,得到了Hermite矩阵特征值的绝对扰动上界,对以往的结果进行了改进,并推广了Wielandt-Hoffman定理。  相似文献   
2.
以专业课“制冷原理与装置”的实验教学建设为切入点,依托自主研制的综合性实验平台,对课程实验教学一体化模式进行了探索与实践.结果表明,一体化教学模式激发了学生学习的主观能动性,提高了教学效果,是培养学生实践能力和创新精神的重要途径.  相似文献   
3.
针对高等代数课程内容较难的特点,通过引入数学软件Maple,实现将复杂的问题简单化、抽象的问题具体化的目标.重点探讨了Maple软件在多项式、矩阵计算、解线性方程组三方面的应用.将数学软件与传统的教学模式相结合,可增强学习的趣味性,提高教学的质量和效率.  相似文献   
4.
利用矩阵分解和矩阵计算技巧研究了可对称化矩阵特征值的扰动界,得到了可对称化矩阵特征值的Weyl型绝对扰动上界,对以往的结果进行了改进,且得到的结果还对Kahan定理进行了推广.  相似文献   
5.
太阳能热泵系统综合实验台的研制   总被引:3,自引:1,他引:2  
针对热能动力工程专业和建筑环境与设备工程专业的实验教学和科研的需要,设计开发了一套太阳能热泵系统综合实验平台。平台主要由变频压缩机、太阳能集热器、风冷换热器、蓄热水箱、电子膨胀阀、热工检测及控制系统等组成。实验系统综合利用太阳能和空气中的热量作为低温热源,通过控制四通换向阀和电磁阀,它可以实现供热模式和制冷模式的转换。平台采用了温度、压力、流量、太阳辐射强度等热物理参数实时监控的PLC监控系统方案,能够实现系统工况参数的自动检测、监控与存储,从而实现对被控量的智能控制。平台合理地将太阳能热泵系统所涉及的工质流量测试、集热器热力性能测定和系统热力系数测定等实验内容融合,同时还可以开出一系列综合性、研究性实验内容,形成实验教学与科研项目的互动平台,满足专业教学的需要。  相似文献   
6.
为了评价低温电地板辐射供暖系统的热力性能,设计并构建了一个由恒温小室和不同结构地板组成的实验装置.发热电缆均匀分布在地板层内,额定发热功率为30W/m.由3种不同复合地板结构和8种不同的导线间距组合成24种实验方案,分别进行测试,其中导线间距分别为30,40,50,60,80,100,130,150mm.分析了影响电地板辐射供暖系统热力性能的主要因素及其影响规律.实验结果表明,该系统具有良好的稳定性和可靠性,地板供暖辐射换热量约占总换热量的50%以上.当地板结构相同且感温探头所处位置不变时,存在一个使地板上表面散热量最大的最佳导线间距,实验工况下的最佳导线间距为50mm.  相似文献   
7.
利用矩阵的奇异值分解和矩阵的计算技巧研究了Hermite矩阵特征值的扰动界,得到了Hermite矩阵特征值的绝对扰动上界,对以往的结果进行了改进,并推广了Wielandt-Hoffman定理。  相似文献   
8.
针对高校浴室热水供应的特点,构建了新型复合能量热水供应系统.该系统将主动式太阳能利用技术、空气源热泵技术和污水源热泵回收浴室排水余热技术有机结合,满足浴室热水用能需求,具有节能环保、操作方便、自动化程度高、运行安全可靠等特点.实验平台采用可编程控制器PLC作为主控制器,能够自动检测、监控与存储温度、流量、水位、太阳辐射强度、环境温度、耗电功率等系统运行参数,实现智能控制和系统热性能分析.该平台可开出一系列综合性、设计性和研究性实验,形成实验教学与科学研究的良性互动.  相似文献   
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