让实验器材“动”起来

针对初中科学实验完成不足及学生创新能力不强的现状,实验教师要转变观念,开放实验室,并引导学生利用生活中的＂废物＂,积极开展自主实验。把学习权力还给学生,让实验室器材＂动＂起来,让学生主动参与探究,真正成为学习主人。     

新课程标准下的初中数学教学策略

初中数学课堂教学中,教师应创设良好的教学情境,确立学生的主体地位,激发学生的数学学习兴趣,从而促进课堂教学效率的提高。