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1.
作为王维诗总体风格的概括,"王右丞体"不同于"辋川体",它是一个内蕴更为丰富的诗学结构."浑厚无迹"为其总体风貌,具体表现为:感兴上,兴会神到、不可凑泊;意境上,兴象淡远、不落声色;情趣上,富有禅悦、不着禅迹;结构上,浑沦无迹、高厚沉雄;语句上,出语圆活、灵脱浑化."王右丞体"的形成深受佛学的影响,"不住相"是其生成的总根源,"语无背触""正言似反""以用显体""反常合道"等佛教"法门"则是其具体成因.  相似文献   
2.
网络作为青年学生学习生活的重要空间,既是思维活跃的创新之所,也是思想教育和舆论引导的必争之地,能否掌握网络阵地的主导权和管理权,直接关系到社会主义建设者和接班人的培养,关系到国家政治、政权安全和社会稳定。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调,做好高校思想政治工作,要因事而化、因时而进、因势而新。95后大学生热衷于通过网络获取信息、开展学习,也对网上点赞、吐槽乐此不疲,网络的"双刃剑效应"更加凸显,面对"互联网+"的新形势,西南石油大学按照《教育部易班推广行动计划》要求,依托易班创新网络思政教育工作方式,着力在"无时不有、无处不在"的网络世界中建立"时时可得、处处可及"的良好育人生态,不断增强思想政治教育的针对性,提高主渠道、主阵地协同育人实效性。  相似文献   
3.
如今,新能源汽车由于它的结构简单、无二氧化碳排放等诸多因素被推上了历史的舞台,成为了全球的关注焦点。然而新能源汽车的核心是在动力电池,所以电池的寿命对于新能源汽车来说起着至关重要的作用。为了提高新能源汽车电池的安全性与使用寿命,对新能源汽车电池的剩余电量的荷电状态进行了估算与研究,采用了无迹卡尔曼(UKF)法对新能源汽车电池的剩余电量的荷电状态进行了精确估算。通过仿真测试表明,新能源汽车电池荷电状态SOC估算算法是真实有效的。UKF对新能源汽车电池剩余电量SOC估算算法的应用可以延长新能源汽车的寿命,可以使得电池的安全性更高,并使得电池降低运行成本,对新能源汽车的发展和全球广泛应用起着重要的作用。  相似文献   
4.
随着计算机技术的发展以及数码技术的不断进步,图像的处理技术也在日新月异的发展,在许许多多的软件中,ps的使用最为广泛,因为其具有超强的功能与实用性,所以也受到各类使用者尤其是电脑和美术爱好者的青睐。而目前,在众多的院校之中已经把计算机的图像处理能力作为一门最为基础的课程。本文将针对Ps的课程学习内容以及对其教学方法和考试的模式进行探讨和阐述如何让学生掌握图像处理的技能,同时对于高校学生的学习途径给予分析与指导。  相似文献   
5.
中美ESI高被引论文对比分析及启示   总被引:1,自引:0,他引:1  
  相似文献   
6.
当前网络在受到攻击之后,信息容易泄露出去,造成网络终端安全性较差。提出基于耦合控制的网络终端信息的防泄漏方法。利用幅频响应的攻击识别的方法,建立网络攻击信号的模型,对网络攻击产生的信号进行幅频响应的检测,对检测出的幅频响应的特征进行分类,完成受到攻击之后的信息信号的识别。对识别的信号利用耦合控制的信息防泄漏的方法进行信息的加密,通过分组的加密方式,将网络信息进行映射为加密源的结构,依据分段进行信息加密的映射,将加密的信息作为耦合控制的种子衍生出集合,利用竞争的机制对网络终端进行加密的信息进行优化,完成对受arp攻击后的网络终端信息防泄漏技术的研究。并由实验的结果表明,利用本文方法能有效防止网络终端信息在经过攻击之后产生入侵,提高了网络终端信息的安全性。  相似文献   
7.
普慧  刘灏  张勇  赵永娜 《文教资料》2020,(7):169-170,205
随着来华留学生人数逐年增加,留学生不仅成为高校的重要群体,还成为高校德育工作的重要对象.基于留学生教育管理中存在的问题,在“三全”育人思路的指导下,本文探索并提出以留学生为主体,课内课外协同化、线上线下一体化、校内校外联动化的“三化一体”留学生思想教育模式,为高校留学生思想教育提供实践参照,提高留学生育人实效性和感染力,最终实现培养“知华、友华、爱华”的国际人才和“学有所长,身心健康,对我友好”的留学生目标.  相似文献   
8.
王佳思  张勇 《科教文汇》2021,(12):160-161
在新时代,课程教学更强调核心素养的培育。高中物理教学要注重培养学生的学科思维习惯与操作能力,发展高中物理核心素养。该文对高中物理核心素养的构成要素进行解释,指出塑造高中物理核心素养的教学原则,合理分析塑造高中物理核心素养的教学实践策略,以期为相关教学提供参考,为高中物理核心素养的培养积累经验。  相似文献   
9.
10.
乡村学校是乡村文化振兴的"孵化器",乡村文化是乡村学校文化的"根基".乡村学校文化建设应植根于乡村文化,乡村文化振兴,乡村学校是着力点.乡村学校文化建设面临乡村学校文化能人困境、家庭期望和文化环境困境、效益困境和财政困境.乡村学校文化建设要抓住时代脉搏与契机,与乡村文化振兴战略密切结合,与乡村文化振兴相呼应,两者协同发展.  相似文献   
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