不充分赋值理论概述

本文对不充分赋值理论进行了概述,比较了不充分赋值理论内部的两种理论:激进的不充分赋值和标对比值,并讨论了激进的不充分赋值在普通话中的应用。     

An Evaluation of Testing for English Majors Level 8 in China

The paper mainly presents the evaluation of a test named Testing for English Majors (TEM8) undertaken in China’s higher education institution concerning the following aspects:test purpose, test specifi...     

数字资源长期保存开源软件比较研究

摘要论文介绍了8种数字资源长期保存开源软件：Invemo、DSpace、Epfints、Fedora、Dmpal、i-Tor、MyCoRe和OPUS,阐述了它们的产生和发展过程,并从软件概况、技术规范、知识库及系统管理、系统性能及系统维护5个方面进行了比较分析,概括了这些软件的共同点和不同点,希望能够为各机构选择长期保存软件提供参考,并为国内从事数字图书馆系统设计和开发的同行提供参考。     

地方性本科高校技术教育常态化取向

社会转型与产业结构调整要求劳动力智能升级和技术教育层次高移。在社会对人才多样化需求下,地方性本科高校落实应用型目标定位必须坚持二个面向：一是面向职场规范人才规格要求：“坚实”掌握理论的知识;突出生产一线实践能力结构;强调内化职业素质。二是面向本科技术教育：提炼和转化专业理论知识,突出实践教学环节,完善应用型人才培养模式。     

简评三段式分类索刊号——与施振宏、王觊商稚兼谈刊次号设计

针对三段式分类索刊号的编号方法及在实际应用中存在的不足提出商讨意见，并对刊次号的设计提出看法。     

挑战与应对:取消考试大纲后大规模教育考试命题的测量学考量

在不再制定考试大纲的条件下,根据课程标准命题是今后高考、中考等大规模教育考试工作的常态。文章首先从知识、能力、功能和质量四个角度,具体讨论了取消考试大纲所面临的命题挑战,然后从课程标准的操作性解读、现代教育测量模型的中国化处理、命题团队的建设与培养、题库建设四个方面,提出了取消考试大纲后大规模教育考试命题的具体建议。     

嵌入式系统建模研究

提出了使用SpecCharts语言和UML语言及扩展机制来对嵌入式系统进行描述的方法,并结合应用实例给出了两种建模方法的具体步骤,分析了其优缺点.     

从人才结构理论看高职人才培养规格

历史上先后出现过几种不同的人才结构理论,不同的人才类型具有不同的社会功能,不同的社会功能要求不同的人才知能结构,不同知能结构的人才要求有不同的教学内容及其相应的课程体系,因而决定了不同教育类型的不同人才培养规格.     

Modem拨号上网的连接过程分析和协议及报文详释

本文对使用Modem拨号上冈的连接过程及所用协议作了详细的阐述,并以通过联通171拨号上网访问网站Http://www.google.com/为例对报文进行了深入的分析．