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1.
邓小平同志继承和发展了马克思主义实践观,既把实践作为认识论基础,又把实践作为历史观的基础,对于建设有中国特色的社会主义有着重要的战略意义  相似文献   
2.
江泽民总书记在“七一”讲话中提出“加强有说服力的思想政治工作”的课题 ,为思想政治工作提出了重要任务 ,也为思想政治工作指明了方向。高等学校“加强有说服力的思想政治工作” ,就要按照江泽民同志讲话的要求 ,从实际出发 ,面向未来 ,唱响主旋律 ,打好主动仗 ,立足前沿 ,以改革创新的精神 ,研究和掌握新时期思想政治工作的规律 ,不断增强宣传思想政治工作的说服力和战斗力。一、保证思想政治教育内容的稳定性和权威性 ,防止思想政治工作的市场化倾向只有长期保持稳定的教育内容 ,才能成为教育对象容易相信和接受的内容 ,才会产生良好的…  相似文献   
3.
丁义浩 《青年记者》2016,(35):123-124
大学形象从广义角度讲包括原始形象和媒介形象.原始形象指大学在践行人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新职能过程中所呈现出来的形象.媒介形象指大学在媒介传播中所呈现出来的形象.在原始形象与媒介形象中,原始形象是大学形象存在的根据,媒介形象是展现原始形象的重要依托,是社会公众认知大学形象的重要渠道.从狭义角度来说,媒介形象是大学形象的符号化和社会体征.媒介在大学形象塑造中扮演着重要的角色.随着媒介形态日新月异的发展,大学媒介形象塑造逐渐从传统媒体转向新媒体,如何利用新媒体传播形象、塑造形象成为当前大学形象建设的重要课题.  相似文献   
4.
一、人才观 :以人为本 ,以培养创新人才为核心知识经济给人才培养提出了新的要求 ,确定了新的标准。高等学校如何培养适应知识经济发展要求的人 ,是最具实质性的严峻问题。所以 ,在知识经济时代 ,高等学校必须以人为本 ,树立以培养创新人才为核心的人才观。以人为本 ,培养创新人才 ,就是要把培养社会所需要的、富有主体精神和创新能力的“人”作为一切教育活动的中心。以人为本 ,就要以人文、科学、创新的统一为目标 ,进一步重视和加强品德教育 ,以培养创新精神和实践能力为重点 ,全面提高教育质量 ,努力把学生造就成为德智体美等方面全面发…  相似文献   
5.
近年来国家大力倡导的“政府为主导,学校为基础”的毕业生就业“双向选择洽谈会”在就业形势日渐严峻的形势下,其作用也越加凸显。自去年11月20日以来,笔者先后参加了辽宁地区的多场大型“双选会”、几十场企业专场招聘会和宣讲会。历年的就业形势相比,今年的就业形势总体感觉是乍寒还暖,寒冬中透出温和的春意。  相似文献   
6.
去年11月20日毕业生就业市场启动以来,毕业生求职逐渐进人一个高峰期,各地高校毕业生双向选择洽谈会已经开得如火如荼.以东北大学为例,自和舰科技有限公司率先在校园内举办用人招聘会以来,一个月之内先后有神达集团、苏州友达光电公司、华硕电脑、浪潮电子、明基电通沈阳分公司、神州数码沈阳分公司等30余家企事业单位进入校园抢招人才.毕业生有会即到,许多外校学生也闻风而至,使每场招聘会都是"人满为患".  相似文献   
7.
日前,以东北大学和北京科技大学为依托,联合上海大学等高校,钢铁研究总院、中国科学院金属研究所等研究院所,鞍钢集团公司、宝钢集团有限公司、武汉钢铁(集团)公司、首钢总公司等大型生产企业共同组建的我国第一个钢铁共性技术协同创新中心在京成立。该中心的组建是落实教育部"高等学校创新能力提升计划("2011计划)的重大举措。  相似文献   
8.
培育和践行社会主义核心价值观是落实新时代基本方略的重要举措。进入新阶段,坚持以马克思主义引领社会主义核心价值观,既是牢牢掌握意识形态工作领导权主动权的重要思想基础,也是建设社会主义文化强国的迫切现实需要。其理论逻辑是坚持以科学社会主义为总纲,阐明社会主义核心价值观的价值来源与科学指南;历史逻辑是以中国共产党对社会主义核心价值观的构建阐明中国高势位社会价值观念的融通创新;实践逻辑是统筹国际国内新格局阐明对社会主义核心价值观理论的丰富和扩展。理论、历史与实践三重逻辑相互关联并互为支撑,是对马克思主义引领社会主义核心价值观何以可能与如何可为现实命题的有力回应。  相似文献   
9.
培育和践行社会主义核心价值观是落实新时代基本方略的重要举措。进入新阶段,坚持以马克思主义引领社会主义核心价值观,既是牢牢掌握意识形态工作领导权主动权的重要思想基础,也是建设社会主义文化强国的迫切现实需要。其理论逻辑是坚持以科学社会主义为总纲,阐明社会主义核心价值观的价值来源与科学指南;历史逻辑是以中国共产党对社会主义核心价值观的构建阐明中国高势位社会价值观念的融通创新;实践逻辑是统筹国际国内新格局阐明对社会主义核心价值观理论的丰富和扩展。理论、历史与实践三重逻辑相互关联并互为支撑,是对马克思主义引领社会主义核心价值观何以可能与如何可为现实命题的有力回应。  相似文献   
10.
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