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课堂教学是学校实施新课改的基本形式,是推进新课改的主要阵地,也是再现知识生成过程、强化能力培养及落实学生身心素质全面发展的主要途径。因此,政治课课堂教学的有效性如何是学校全面实施新课改的重要窗口。笔者认为,政治课教学只有以新课程改革的理念为指导,大胆地进行课堂教学改革,才能提高课堂教学质量。 相似文献
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由于高中现行课程方案在结构、内容、实施、评价、管理等方面仍然存在着较大的局限性.主要体现在学生必须用同样的时问、同样的进度学习同样的内容,达到同样的要求.尽管学生的基础知识和基本技能掌握得比较扎实。但是社会责任感、价值判断能力、创新精神、实践能力以及人生规划意识等方面比较薄弱。因此,必须进行改革. 相似文献
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我国高校选拔人才的最重要指标是高考成绩,高考最重要的载体是各学科的高考试卷。尽管高考改革与课程改革各自具有特定的主题与任务,但不可否认的是,这一道道试题组成的高考试卷,不仅具有选拔功能,还具有强大的导向功能。鉴于这种作用,如何命制高考试卷将深刻地影响着新课程的推进,高考试题设计的改革自然就成为新课程改革中不可分割的一部分。虽然仅凭一张试卷很难将新课程的许多理念反映出来(新课程实施过程中遇到的诸多困难, 相似文献
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丁双六 《中学政治教学参考》2015,(10):35-36
<正>所谓"学案导学",是指以课标为指针、以教材为依据、以学案为载体、以问题为中心、以训练为主线,既突出学生自主学习的主体作用,又注重发挥教师的主导作用,师生合作完成教学任务的一种教学模式。这种教学模式彻底改变了教师单向灌输、学生被动听讲的传统教学模式,充分体现了教师主导作用和学生主体作用的和谐统一,一度给思想政治课教师带来喜悦和希望。在"学案导学"模式中,学生根据教师设计好的学案,认真阅读教材,把握教材内容,围绕教材重点与难 相似文献
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与小学相比,初中的数学知识更加复杂和抽象,使学生更难以理解和学习.然而,在这种情况下,初中数学老师仍然使用传统的教学模式和教学方法来吸收课堂话语,通过学生被动地获取知识,逐渐变得依赖于老师并失去了自我探索和思考的能力,数学就变得越来越无效率.因此,在初中数学教学过程中改变教学方法,采用不同的教学方法,是不可避免的现实要求,也可以满足不同学生的需求. 相似文献