《我的叔叔于勒》备课札记

关于主题１．“金钱关系”说教材编写意图明显地体现了这一主题说。课前的“预习提示”里要求：“以马克思、恩格斯对资本主义社会人与人之间关系的论述为指导，深刻理解小说的主题思想。”而课后的“有关资料”里就列举了马克思、恩格斯的两句论述：“资产阶级撕下了罩在家庭关系上的温情脉脉的面纱，把这种关系变成了纯粹的金钱关系。”“它使人和人之间除了赤裸裸的利害关系，除了冷酷无情的现金交易，就再也没有别的联系了。”这样前后呼应，学生就可以不假思索地得出：小说通过菲利普夫妇对待亲兄弟于勒前后截然不同的态度的描述，艺术…     

通过普通话训练提高高职学生口语表达能力的探析

普通话训练着眼于语音标准进行,对提高学生口语表达能力起着基础性的作用,分析学生在普通话训练中表现出来的突出问题,提出提高学生口语表达能力的应对策略.     

语感教学摭谈

语文教学应重视培养学生的语感能力,视语感教学为核心。叶圣陶说：“文字语言的训练,我以为最要紧的是语感训练．就是对语文的锐敏感觉。”吕叔湘也说：“语文教学的首要任务是培养学生各方面的语感能力。”现在,新的语文教学大纲明确地将培养学生的语感列为重要的教学目标。那么,究竟什么是语感呢？语感是指人们对语言现象的直接感知和反映,是在长期实践和积淀基础上的近似形成的自动化的心理活动。它具有“锐敏性”、“整体性”、“联想性”“体验性”等特点（语出殷德才《语感教学刍议》一文）。语感概念提示我们：要想获得较强的语…