排序方式: 共有4条查询结果,搜索用时 10 毫秒
1
1.
2.
大学生职业心理契约的结构与特征 总被引:1,自引:0,他引:1
运用自编问卷从组织责任和员工责任两个方面对296名大学生实施的职业心理契约调查表明:大学生职业心理契约中的组织责任方面包括现实责任和发展责任两个因子,员工责任方面包括关系责任和业务责任两个因子;方差分析显示:只有组织发展责任存在显著的年级主效应;聚类分析结果显示:大学生职业心理契约可分为7种类型,合三种取向——高组织责任期待取向、高员工责任要求取向、中庸取向,三种取向的大学生各占约1/3。 相似文献
3.
4.
我国高校心理学专业实验教学在指导思想、教学内容、教学形式与方法等方面存在诸多问题,对实验教学的效能造成了消极影响。心理学实验教学的特点和需要,决定了其改革要以研究性教学的思想作为指导思想,确立实验教学的整体性目的观,重新解读实验相关课程的内在关系,建立阶段性研究性实验教学模式,充分开发实验仪器设备的潜力,创新实验教学方法。 相似文献
1