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《新课程标准》指出,要注意学生数学学习的实效性和价值性,因此教师要结合“新课标”的要求,从小学数学教学的各个环节着手,优化课堂教学效果。作业是小学数学教学的重要组成部分,也是教师了解学生学习状况并及时巩固知识点的途径之一,因此数学作业也要具备实效性、价值性和挑战性。特别是要结合学生的差异性,布置适合学生的高质量的作业,使学生通过数学作业来进一步巩固所学、查漏补缺,促进学生数学素养的不断提高。 相似文献
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新一轮课程改革提出了要结合学科特点,落实培养学生核心素养的要求。在小学数学教学中,我们也要遵循这一原则,要知识与能力并重,特别是要注意在小学阶段通过数学学习来培养学生的创新意识。具体来说,小学数学教师要结合小学生特点,转变教学思想,优化教学各个环节,把培养学生的创新意识融入每一节数学课之中,为学生的学习和成长打下坚实的基础。 相似文献
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