任何时候都要想到大多数

《中共中央关于教育体制改革的决定》指出:“改革的根本目的是提高民族素质,多出人才,出好人才。”根据这一精神,作为县一级的教育行政部门,要切实端正教育思想。我认为,最重要的一条就是任何时候都要想到大多数,在实际工作中要面向多数学校,面向全体学生。     

改革中等教育结构 大力发展农职业中学

《中共中央关于教育体制改革的决定》(以下简称《决定》)明确指出:“社会主义现代化建设不但需要高级科学技术专家,而且迫切需要千百万受过良好职业技术教育的中、初级技术人员、管理人员、技工和其他受过良好职业培训的城乡劳动者。没有这样一支劳动技术大军,先进的科学技术和先进的设备就不能成为现实的社会生产力。但是,职业技术教育恰恰是当前我国整个教育事业最薄弱的环节。一定要采取切实有效的措施改变这种状况,力争     

怀念恩师吴自强

吴自强先生,字健行,号勉斋,晚年自称童翁。1901年12月26日出生在江西省临川县一个贫苦农民家庭。12岁方入私塾,但天资聪颖、深得塾师喜爱。后入小学半工半读。17岁时以第一名的成绩从小学毕业,旋即考入省立第三师范。校长张一清先生是近代有名的教育家,见吴先生家贫苦读,多予鼓励,并免其学膳各费。毕业后,留校任农村师范科主任兼教员。1926年1月,张校长得知江西旅日官堂即将恢复,遂动员吴先生赴东京补习日语及应考     

一个不容忽视的现状——农村幼儿教育调查研究

幼儿教育是国家教育制度中不可缺少的一环。寒假期间,我对临川县的幼儿教育情况进行了一次调查。广泛听取了社会各界人士的意见,共同探讨了一些大家所关心的问题。先进县的一个薄弱环节临川县是赣东中部的一个大县,人口64万,其中60万居住在农村,土地面积近2000平方公里。这里,历史上素有“才子之乡”的美称。解放以后,特别是十一届三中全会以后,教育事业发展更快。1983年基本上扫除了文盲,1984年普及了小学教育,1985年评为全省尊