幼儿园研讨型公开课存在的问题及其解决对策

为教学研究而组织的研讨型公开课是促进教师专业成长的有效途径.然而当前研讨型公开课在实施过程中存在着教学设计花哨,不能真实反映日常教学状况;课后研讨流于形式,不能围绕一个问题深入开展;研究结果缺乏梳理和总结,不能较大提高研究水平等问题.为真正实现研讨型公开课促进教师专业成长的作用,需要明确各方参与人员的角色定位;课后研讨应由评价教师教学行为向研究儿童、研究教学、教师共同建构实践知识转变;研讨后应有反思和整理,在梳理认识与疑惑的基础上生成下一步研讨的问题.     

优化游戏环境,促进幼儿主动发展

【正】幼儿园是促进幼儿身心发展的重要场所之一,对幼儿具有特殊的意义。对于3～6岁的幼儿来说,他们不具备成人对环境具有的那种选择、适应、改造等能力,他们对环境具有广泛的接受性和依赖性,因此,创设一个科学的幼儿园教育环境就显得尤为必要。游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式,也是幼儿最喜爱的活动。著名教育家卡连柯也说过:"...     

游戏材料对幼儿自主游戏的影响

一、问题的提出: 游戏材料是幼儿游戏活动的物质支柱,是游戏活动正常开展不可缺少的物质条件.     

小班数学《学习方位词》活动设计及评析活动设计

一、活动要求: 1.学习运用感官来感知方位,形成初步的空间观念。 2.学习使用方位词:上、下、前、后、里、外,并能读准字音. 二、情况分析: 本班29名幼儿中,大多数只会用     

角色游戏材料的分类提供

角色游戏材料是影响幼儿游戏兴趣及质量的直接因素。我们在研究中,根据幼儿身心发展的特点及角色游戏规律,提出“分类提供”的方法,受到了同行的好评。现介绍如下:A 类:构造场景的材料主要提供物:大中型空心积木,大包装盒.移动式多用柜,与某主题相关的墙饰,以及园内班内固有物体巧妙利用。提供目的:1.营造主题气氛,以便幼儿迅速进入主题特定的游戏情境之中;2.幼儿利用提供物,发挥其想象,动手布置游戏环境;3.各主题呈区域状,具行半     

园长——教师专业成长中的关键人物

正教师专业成长是个体与环境积极互动的结果。环境中的人和事会对教师专业成长产生重要的影响,我们通过对七位幼儿园的专家型教师的深入访谈发现,园长是影响她们专业成长的一位关键人物。     

谁的脚印？

用这些可爱的大脚丫形状能变出许多有趣的小玩艺这是我的亲戚们,你们认识吗? 北极熊我又叫白熊,生活在冰天雪地的北极,我长年披着白色的外衣,只有鼻子是黑黑的。我特别擅长游泳和潜水,还经常随浮冰漂泊呢。马来熊我世界上最小的熊, 体重还不到50千克。     

彩棒拼图游戏的初步探讨(续)

三、在各科教学中恰当地运用彩棒拼图,可以激发幼儿学习的积极性,提高教学效果。我们在语言、常识、计算课中作了尝试。常识课进行“春季总结性谈话”时,请幼儿先拼一幅“春天”的主题画再讲述。许多幼儿拼的画面不一样,他们从不同的侧面反映春天,如春耕、春游,小朋友找春天、种瓜、种树,小蝌蚪找妈妈等。王娟是我班能力最弱的小朋友,可是,应用彩棒拼图,她不仅能把春天     

园长——教师专业成长中的关键人物

教师专业成长是个体与环境积极互动的结果。环境中的人和事会对教师专业成长产生重要的影响，我们通过对七位幼儿园的专家型教师的深入访谈发现，园长是影响她们专业成长的一位关键人物。七位专家型教师中，有五位提到园长在自己专业成长中起了至关重要的促进作用，由此可见园长在教师专业成长中的重要作用。