风景园林工程课程思政元素的挖掘与教学改革探索

针对专业课程与思政教育"离析"的问题,以山东农业大学风景园林工程课程为例进行教学改革探索.深入挖掘每章知识点蕴含的思政育人元素,采用多元化教学方法,以风景园林道路工程和假山工程为例探索思政元素的挖掘与应用方式,为相关专业课程思政建设提供参考.     

基于天空教室软件平台的医学细胞生物学双语网络课程的构建

为达到构建特色医学细胞生物学双语网络课程的目的,作者将＂天空教室软件平台＂和＂Deepthroat网站生成系统＂两种工具相结合构建网络课程,制作了集丰富文字、插图、视频音频等为一体的医学细胞生物学双语网络课程,并由此认为：在天空教室网络教学平台上实施双语教学活动,是保证医学细胞生物学双语教学质量的有效手段,对于提高学生专业外语水平和信息获取能力具有重要意义。     

项目导向的风景园林工程课程教学探讨

风景园林工程课程是风景园林专业的主干课程之一,具有多学科性、综合性、实践性等特点。以工程项目为导向,从教学法、学生学习兴趣培养、教学内容、课程考核评价等方面对该课程的教学改革进行探讨。     

愉快教学法在护理专业生理学教学中的尝试

医学院校护理学专业学生由于自身特点对于一些基础医学课程的学习不太重视,在生理学教学过程中采用愉快教学法,通过营造轻松的课堂氛围,建立良好的师生关系,采取灵活多样的教学方法等手段,激发学生的学习兴趣,使其乐学好学,增强教学效果。     

浅谈高职教育的教学方式

高职教育的教育模式已经不能够在众多的教育模式下脱颖而出,如何改变传统的教育模式是众多高职院校一直在进行改革的重点,通过教育的目的的分析和研究,挖掘教育理念,分析教育成果,从普遍的教育模式中挣脱出来,摆脱高职院校的招生困境是众多院校都在积极完成的任务。     

人体解剖学实验考试图像系统的建立与实践

随着计算机技术和网络的迅速发展,为了降低组织考试的人力、物力和成本,提高教学质量,我们设计并实现了人体解剖学网络化实验考试图像系统,解决了传统考试中存在的问题,使考试手段更科学、学生成绩更真实可靠。     

基础医学教育中实施PBL教学的探索

PBL教学是一种不同于传统方式的教学方法。本文以实践为基础,在基础医学教育中进行PBL教学的探索,重点阐述了PBL教学实践的实施流程和关键步骤,以期为PBL教学在基础医学领域的发展提供有益的参考。