农学专业学位硕士研究生案例教学模式探讨——以食品新产品开发课程为例

我国专业学位硕士的数量接近硕士研究生总数的三分之二,社会和企业对专业硕士实际解决生产问题的能力要求较高,案例教学是提高专业硕士研究生解决问题能力的有效途径。因此,在农学专业学位硕士研究生教育中应加强案例教学,并不断探讨案例教学模式对研究生的培养作用和意义。本论文将以农学专业学位硕士的食品产品开发课程为例,分析此课程的案例教学模式,并探讨案例教学的教学特点和实施方法,为促进案例教学发展奠定基础。     

宿舍学长制对高年级学生德育功能的提升探究——以北京化工大学为例简

本文从高年级学生个体的主观性、主导性和主动性的视角出发,研究宿舍学长制对高年级本科生培养质量的内在提升作用,旨在通过改进高年级学生教育服务方式,探讨宿舍学长制对高年级学生的德育教育意义。     

电算化条件下利润表编制的注意事项

在企业使用用友U8.12版本的财务软件编制利润表的过程中,经常会出现了一些计算上的错误。通过对这些错误的分析,发现产生的原因多数不是软件本身设计问题,而是由用户的损益核算方法不同、公式定义错误以及取数时机不恰当等具体的做法有关。因此,有必要对利润表编制方法进行深入探讨。     

高校学生党员群体综合素质发展状况探析——以北京化工大学北校区低年级学生党员为例

学生党员是高校学生群体中的先进分子,他们的综合素质对身边学生能产生重要影响.本文以北京化工大学北校区2012、2013级本科生党员为研究对象,从学习情况、社会工作情况、思想状况等方面对他们进行调查分析,针对学生党员在这些方面存在的问题,提出应加强学业辅导、重视实践养成、加强后续教育等措施,有助于更好地对他们培养,使其先进性得到充分发挥,感染和带动更多学生进步,为加强高校学生党建与思想政治教育工作提供理论参考.     

非线性分析下西部-江苏能源联动决策——能源消费与生产混沌动力学模型的建立

根据能源系统中能源经济增长将随着对能源依赖的逐渐饱和而下降这一合理假设给出能源系统消费的Logistic模型。利用该模型对我国2010年、2030年能源消费量的预测结果分别为：22．15亿吨标准煤及32．88亿吨标准煤；江苏省能源消费总量亦呈上升趋势，从1996年到2010年增加61％，明显高出全国平均增加水平33％。同时本文利用哈维尔摩经济增长模型，引入能源生产的哈维尔摩模型，该模型适用于能源生产预测系统。利用该模型对我国2010年和2030年能源生产量的预测结果分别为：17．66亿吨标准煤及31．83亿吨标准煤。从预测结果看，本文的能源消费、生产预测模型明显优于其他预测模型。     

宿舍学长制对高年级学生德育功能的提升探究——以北京化工大学为例

本文从高年级学生个体的主观性、主导性和主动性的视角出发,研究宿舍学长制对高年级本科生培养质量的内在提升作用,旨在通过改进高年级学生教育服务方式,探讨宿舍学长制对高年级学生的德育教育意义。     

基于学科论文产出与影响力的博士点评估研究——以北京化工大学化学学科为例

文章基于博士点评估的视角，对国内部分高校博士点学科Web of Science论文产出、影响力、合作等进行了对标分析，并在总结共性特征基础上提出了高校博士点建设的建议。