浅谈职业理想教育

加强职业理想教育有助于提高学生自身素质，有助于促进学生职业理想的具体形成，有助于学生进行科学的职业生涯设计，还有助于学生顺利择业、就业和乐业。职业理想教育的内容主要包括：职业认知教育、职业情感教育和职业目标教育。     

公共管理学科实验教学体系探索

通过高校个案调查发现,与较为成熟的理工科实验教学不同,当前新兴公共管理学科实验教学在实验目标、承载体系、实验途径、实施流程、实验保障与管理评价等方面面临诸多问题。要形成用、研、学、教相统一的应用性、特色化公共管理实验教学体系,必须围绕问题、模块、流程、角色、协同、保障6要素,明确应用目标分类导向、以学生为主优化体系流程设置、加强专兼职实验人才队伍建设。     

行政职业能力开发及其教学模式设计

行政职业能力开发有助于从实际应用角度,提升行政管理专业学生和有志于行政职业人士的工作能力和职业发展潜力。但当前高校在学生行政职能开发渠道、方式及角色定位上面临困难,应当通过单向开发、交互开发、自我设计与创新开发、换位开发等综合教学模式提高学生职业能力开发水平。     

创新高校社会实践教学的长效机制

目前,我国高校存在着社会实践教学环节薄弱、学生动手操作能力差等问题,亟待创建社会实践教学的长期有效机制,以满足社会需求.     

乌兰察布地区马铃薯优化施肥方案及函数模型建立

采用分三个正交区组的四因素二次正交旋转组合设计方法,在乌兰察布地区选取氮、磷、钾和有机肥为决策变量,以马铃薯鲜薯产量为目标函数,通过在较为贫瘠无前茬作物的试验地进行田间试验获得的数据,建立了马铃薯产量与参试因子间的教学模型。得出了各因素与产量的主次关系和双因素搭配的产量效应。最后,通过计算机模拟寻优获得了在本试验地条件下900kg／667m^2以上施肥方案。     

乌兰察布地区胡萝卜品种比较试验及最佳种植密度初探

通过对乌兰察布地区4个主栽胡萝卜品种比较试验和栽培密度进行研究,结果表明,千红百日品种具有较好的肉质根性状和较高的产量及较好的适口性,可以作为目前该地区较为理想的首选品种,有推广价值;种植密度对胡萝卜产量、肉质根性状影响很大,综合评判,胡萝卜适宜种植密度约为保苗3万株/667m2左右。     

对高校“两课”教育的思考

“两课”教育是高等教育的重点和难点,在“两课”教育中,存在着许多问题。“两课”教育与其他素质教育不能相互调和相互辅助;课外教育重视集体形式轻个人修养;“两课’教育存在知与行不统一的现象;高校思想政治教育受社会环境影响较大,特别是市场经济带来的负面影响较大。因此,要调动高校所有人员的积极性,为提高大学生的思想政治素质而共同努力。     

高校思想政治教育要做到懂、信、行相统一

大学生素质特别是思想政治素质如何，关系着国家的前途和民族的命运。高校思想政治教育的根本任务，是全面提高大学生的思想政治素质。因此，高校的思想政治教育在整个高等教育中居于首位。思想政治教育是一门思想性、政治性、理论性、针对性、实践性很强的综合教育。没有科学的理论作指导，实践就容易迷失方向，达不到理想的目标。不把所学的理论和信念付之于实践，懂得再多的理论便是空洞的、毫无意义的。而要把理论与实践结合起来，又必须依赖于信念的力量。因此，进行高校思想政治教育要坚持学习理论、增强信念和付诸行动三位一体，即做…     

基于动态分析的应用型高校行政管理专业定位

应用型本科院校的行政管理专业定位面临较大困难.因为社会需求、学生就业形势及能力成长需要都在不断变化调整.通过山东工商学院行政管理专业连续三年度的培养状况调查及动态分析,可初步形成一种“就业导向、交叉复合、纵深拓展”的专业定位思路,并期望对同类院校相关专业的发展有所助益.     

基于目标管理的政府部门评价研究——对某市财政局的个案分析

以“工作责任制”为特征的目标管理是我国政府部门行政改革的重要方面。由于政府部门的职责、任务和功能的差异性，使其目标具有多样性和复杂性，而如何利用目标管理对部门进行年度考核，使考核结果能够准确的反映部门的业绩，并且具有可比性成为部门考核的关键。基于目标管理的政府部门考核指标体系共有四部分组成：业务目标、公共责任目标、社会评价、工作创新创优目标。考虑到政府部门考核中的指标值的难度量性和部门职能的差异性，主要采用修订的模糊评价方法。