和谐校园建设必须在创新中提升学校领导力

教育是人与人心灵沟通的活动。教育的价值，在于引导和帮助个体认识到自我的主体地位与价值，认识到生命对于社会、他人的积极意义，并促使他走上生命的自我建构之路，这样的建构应当是一个和谐发展的过程，需要在和谐的学校教育环境里完成。[第一段]     

将教育阳光播洒在孩子心田

笔者是上海市七宝中学的校长,也是这所学校的学生。在笔者的眼里,七宝中学一直是一个充满魅力、奋发向上的生命体。60多年来,从七宝中学毕业的学子数以万计,他们分赴祖国和世界各地,为人类文明、社会进步努力工作。他们无论贡献大小、职位高低,都心系母校。笔者常想,七宝中学究竟有着什么样的魅力,让学生对学校、对老师充满着如此真挚的感恩与眷恋呢?桃李不言,下自成蹊。正如笔者的小校友、2007届学生傅晗玮在《能否再借我三年时光》一文中所说的那样:     

学校感恩文化的内涵及形成机制

在十几年办学实践中,学校积累了丰富的感恩教育方面的经验,并由此衍生为学校感恩文化.本文将探讨学校感恩文化的内涵及形成机制,以不断丰富和完善学校感恩文化建设.     

七宝中学：为学生提供丰富的资源支撑

大学招生考试制度改革是遵循教育发展规律,顺应时代发展趋势的。过去高考“一考定终身”确实存在一些弊端,现在从大学自主招生改革切入,迈出改变现状的第一步,这是好事情。改革必然会招来质疑、异议,但是改总比不改好,只要改革的大方向是正确的。     

基于情感体验的感恩教育实践探索

正长期以来,以认知发展为主导的学校德育模式更多从外部规范学生、教育学生,中间缺少了"情"作为中介,使得学生在"知"与"行"上面临难以克服的困难,"知"很难转化为"行",这种外在强加的教育往往难以触动学生的内心世界,经常导致学生"被德育"而缺乏主动性,影响了德育的有效性。因此,在德育的实践中,我们应该更加关注学生的情绪和情感体验,从情感体验中切入道德教育,进而延伸到道德认知,提升学生的道     

"全面发展,人文见长"的教育观

七宝中学是上海市的一所重点中学，多年来在“全面发展、人文见长”思想指导下，逐步形成了自己鲜明的办学特色。“全面发展、人文见长”的教育对学生而言是共同要求与个性发展的统一，对学校而言是以多样化人才满足社会多样化需要，对社会而言是对一段时间出现的重科技轻人文偏差的     

学校发展与教师培训

成功的校长要能用先进的办学理念统领学校发展，因此校长应当有自己个性化的办学思想。     

好学校的标准

怎样才算是好学校? 张肇丰:一所学校怎样才算是好学校,好学校的标准是什么?可能各人有各人的标准.最近,诸如示范学校评估、实验学校评审等活动很多,有时评估的意见大家不一定统一,看法不一定一致.对于什么是好学校,教育行政部门有一系列政策规范,专家教授有一套评价理论,许多校长也有自己的理念和经验;在不少家长眼中,升学率就是衡量一所学校的主要的甚至唯一的标准.     

从友爱实验中学的教改实践看农村中学为地区经济发展服务的道路

上海县友爱实验中学经过几年的实践,探索出一条农村中学为当地经济发展服务,兼顾给上一级学校输送合格新生的教育教学改革新路子.一、塘湾乡经济的发展及其对人才的需求友爱实验中学是一所小型的农村初级中学,位于上海县南部的塘湾乡.该乡东西和南面以黄浦江为界,东部与吴泾工业区相连接,现管辖12个行政村、一个镇,全乡总面积27.57平方公里,耕地面积23013亩,有农业人口23183人,总劳力14945人.历来以粮、棉、油、蔬菜、药材夹种为主.党的十一届三中全会以后,塘湾乡的产业结构、劳     

从农村中学走向重点高中 提升一所学校品质的实践思考

学校在不同的发展阶段有不同的工作重点,校长要审时度势,抓住发展契机, 提出切合实际的办学策略,引领学校的发展。自主办学就是在深刻把握教育规律和学生成长规律的基础上,对基础教育改革的发展趋势有宏观把握和内在的预见性,并能把教育理想果断地付之于教育实践。