小学阶段要注重培养学生的良好学习习惯

<正>良好的学习习惯对孩子渡过漫长的学习生涯有积极影响。如果把孩子的学习生涯比作一幢高楼,那么小学阶段就是这幢高楼的地基,如果地基打不牢,那么不管这座大楼多么高都不会牢固。小学教育一共六年,可以分为三个阶段:一二年级属于初级阶段,属于幼小衔接阶段;三四年级属于中级阶段;而五六年级属于高级阶段,面临小升初的任务。要让孩子养成良好的学习习惯,需要从小学入学阶段抓起。一二年级是小学阶段的初始阶段,正是良好习惯养成的关键时期。试想,     

化学教学中如何激发学生的学习兴趣

一、运用直观教学,激发学生直接兴趣1.发挥实验的魅力。化学是一门以实验为基础的学科。实验中千变万化的现象,对学生最有吸引力,最容易激发起兴趣。因此,加强实验教学,既是教学所必须,也是激发学生学习兴趣,调动学习积极性最直接的手段。演示实验要确保实验现象明显,可见度大。许多演示实验是在试管中进行的,某些细小现象不易被全班学生观察到,如果将这些演示实验改为投影实验,效果会更好些。另外,更多地组织学生实验,教师要先做好示范和讲解,怎样操作,怎样观察、记录,如何分析实验现象,如何完成实验报告,都要——指导。这样才能不断地增强学生的学习兴趣,防止学生在实验中遇到挫折,挫伤学生学习积极性。     

研究性学习在化学实验教学中的尝试

研究性学习是指学生在教师的指导下从学习生活和社会生活中选择并确定专题进行研究,并在研究过程中主动地获取知识,应用知识解决问题的学习活动。研究性学习突出主动探究式的学习方法,旨在全面培养学生综合运用所学知识的能力,收集和处理信息的能力。它有利于培养学生的独立思考的习惯,激发学生的创新意识。