弗莱彻“爱”的境遇伦理思想述论

弗莱彻基于对现实社会生活与道德抉择方法的深思熟虑,提出了以人为中心、以爱为最高指导原则的＂爱＂的境遇伦理,具体包含以爱为内蕴的道德规范、以爱为态度的道德关怀、以爱为计量的道德抉择以及以爱为唯一的道德之善的内在维度。弗莱彻＂爱＂的境遇伦理在理念上体现了人本思想,在实践中体现了理性思辨,但在具体境遇中,却易陷入爱的计量困境与爱的虚无境地。     

例谈教师如何在课堂中实施探究教学

探究式教学是现代科学教育改革发展中的重要成果,其特点是引导学生用探索未知的方法去主动获得知识,展开探究活动,从中领悟科学的思想观点和方法,培养学生分析问题、解决问题的能力。而新教材的一个鲜明特点,即加强了课堂教学的互动性,加强了学生的探究活动。其中,尤其以元素化合物知识部分课程与生活实际紧密结合,可充分挖掘教材内容,进行探究教学。本文以钠的化合物一节为例,浅谈教师如何在探究教学中培养学生的探究能力。     

多元系统理论关照下的鲁迅翻译

鲁迅是20世纪文学翻译界一位伟大的翻译理论家和实践家,为清末民初的文学翻译做出了巨大贡献。在其翻译实践中鲁迅先生旗帜鲜明地提出直译、硬译、死译的观点,以及异化的翻译策略。该文基于以色列学者伊塔玛.埃文.佐哈尔(Itamar Even Zohar)的多元系统理论,阐述了鲁迅的翻译观。     

儒家道德自觉思想对高校德育的启示

儒家伦理思想中蕴含着丰富的道德自觉思想,它以道德是人之本为出发点,重视培养个体的道德情感,对道德自觉的方法、境界等做了比较系统和深入的阐述。本文试图梳理儒家关于道德自觉思想的理念,及其对当代德育具有的重要启示和借鉴价值。     

从翻译美学角度浅析《天净沙·秋思》的四种英译本

《天净沙·秋思》是元朝散曲中的杰作,脍炙人口,广为传颂。比较其四种英译本有助于理解诗词英译中如何在忠实原诗的基础上最大限度地再现其美学价值。试从翻译美学角度浅析《天净沙·秋思》的四种英译本,以此来探讨古诗词英译的技巧。     

后现代语境下高校德育生活化研究

高校德育生活化是指高校道德教育向生活世界回归,以生活为载体,通过生活化的途径让大学生在生活体验中理解、接受社会的主流思想和道德要求,最终使个人获得自由发展的德育方法。而后现代主义作为一种广为流传的文化思潮,它以推崇非理性道德、倡导多元化价值观以及否定权威道德的基本主张影响着高校德育生活化的有效进行,突出表现在大学生道德认知的模糊、道德信仰的缺失以及道德判断的凌乱等。因此,有必要从后现代语境下德育内容的更新,隐性德育方法的推行以及大学生道德生活化主体能力建设等方面寻求德育生活化的实现路径。     

从第23届韩素音青年翻译竞赛原文谈报刊经济类文章翻译

报刊文章内容新、形式活、范围广。因此,其翻译要求译者具有较高的政治及经济素养和广博的各类知识。对于此类文章,译者如何才能做到正确分析解读原文,透彻把握原文精神实质,产出形神兼得的高质量译文。该文试从第23届韩素音青年翻译奖竞赛原文谈报刊文章的翻译技巧。     

重视高中英语写作教学培养高质量人才

写作是高中英语教学中不容忽视的一部分。根据新课标提出的新标准,在写作教学时教师要注重提高学生的写作兴趣,调动他们的积极性和创造性,让他们自主学习,掌握策略,从而把他们培养成为高质量的人才。     

科幻小说翻译中的译者素养——以《茫茫太空寻知音》为例

科幻小说属于通俗小说的范畴,兼具科学性和文学性的特点。因此科幻小说的翻译也是文学翻译与科学文本翻译的结合体。《茫茫太空寻知音》是一部现实和幻想密切结合的科幻小说经典之作,本文结合《茫茫太空寻知音》的中译本,对科幻小说翻译中译者的素养进行分析和总结。     

批判话语分析视角下的高校留学生招生简介意识形态分析

从批判话语分析视角,采用费尔克拉夫(Fairclough)的三维分析模式,对美国大学University of Central Oklahomo的留学生招生简介进行了实例分析,以研究高等教育机构话语特征及揭示其语言背后潜在的意识形态。结果发现:高等教育机构市场化促使大学模仿企业采用类似广告的促销话语进行宣传招生。为此,招生简介使用人称代词构建亲近的人际关系;情态动词构建一所享有威望的优秀大学形象;通过话语混杂力求说服潜在留学生来UCO就读。