对当前高中历史教学的一点思考

网络上热传的两篇文章中的日本和美国历史题目,引发了笔者对目前我国高中历史教学的思考,提出了突出历史教学的现实意义、尊重历史上的不同角色和普通人的论述。     

案例教学法在职业核心能力课程中的应用研究

案例教学法是一种体现"叙事"思想的有价值的教学方式,引入职业核心能力课程体系中有助于提高授课的有效性、参与性与互动性。运用案例教学法教师要把握好"三定位"与"双导向"角色;要注重案例的搜集整理和筛选工作;要做好学生评估;营造好有效的课堂组织和讨论氛围;还可借鉴SIYB培训的案例全程参与方式达到事半功倍的效果。