高校研究生德育工作中的和谐思维

高度重视和加强研究生德育工作,把研究生德育工作纳入和谐社会的视野,坚持以和谐思维审视研究生德育并引领其创新发展,在构建和谐社会的今天无疑具有十分重要的理论和现实意义。创建和谐的研究生德育工作,需明确和谐理念对该项工作的积极意义和要求,认清当前研究生德育工作中的不和谐因素,理顺各要素之间的关系,从而使当前高校研究生德育工作在构建和谐校园中充分发挥积极作用。     

财务分级管理制度下的高校实验室管理体制改革

高校实验室作为培养大学生实践能力和创新能力的重要基地，不仅要加强建设以满足常规教学科研的需要，同时又必须根据学科专业的发展，制定长远的实验室发展规划。该文指出了在实行校院财务分级管理的高校中，实验室的管理与长远发展存在诸多矛盾，阻碍了高校教学科研的协调发展。对高校财务分级管理体制下的实验室管理与建设进行了分析，对实验室管理体制的改革进行了探讨。     

整体性治理：我国研究生教育质量保障体系构建的理性选择

阐述了研究生教育质量保障体系的系统性,认为研究生教育质量保障体系的碎片化影响了研究生教育质量保障系统功能的发挥和系统结构的稳定,指出整体性治理是走出碎片化困境,实现我国研究生教育质量保障系统目标的理性选择。     

我国高校学术道德建设的公共困境及对策

当前,我国高校学术道德建设面临着学术评价体制绩效化、学术权力"泛行政化"及缺乏公共自律性等公共困境。去"学术绩效化"、去"学术行政化"和去"学术功利化",是高校学术道德建设走出困境的重要策略。     

MOOC模式对中国信息教育的影响

本文从MOOC模式的历程入手,分析了MOOC模式针对当前网络技术环境的优势和发展前景,同时联系中国目前的高校学习状况提出MOOC在中国的局限性。     

我国研究生教育质量保障体系创新研究——基于复杂系统的分析视角

研究生教育质量保障体系在研究生教育系统"内卷化"的背景下,日益显现出复杂性的组织特征。基于系统的复杂性,研究生教育质量保障体系的构建要做到主体的多元协同与质量问责相结合、客体的多层次性和系统优化相结合,同时还应注重保障环境的内外兼修。     

能源特色高校的化学实验课程体系改革与创新人才培养

结合创新人才培养的需要和我校的学科特色,构建了"三个层次平台与二个辅助功能区相互交叉、协调运行"的能源特色化学实验教学课程体系.依托学科和科研平台,加强大学生科研创新平台建设,使科研与实验教学相互促进.积极进行教学改革研究,加强示范中心地区辐射,为能源行业培养高素质创新人才.     

大型仪器共享平台建设在一流大学人才培养能力建设中的作用

在"双一流"建设以及创新人才培养的过程中,通过深度开放高校大型仪器设备、构建校级共享平台,实现大型仪器设备"网络预约—软硬件联动—自主测试—远程管理"全方位开放的管理运行模式;发挥分析测试公共平台的引导作用,进而在本科生中开设现代仪器分析课程,并配合独立设课的大型仪器分析实验课程和其他本科生创新实践,拓展本科生的科学视野与分析方法手段,为突破本科生创新能力培养学术层次的瓶颈,探索出一条新途径。     

探索大型仪器开放共享对提高理工科大学生创新能力的新途径

当今科学技术的迅猛发展与新工业革命浪潮的到来,对高等教育变革产生重大的影响。在工业4. 0、互联网+、中国制造2025等技术革命背景下,现代分析测试手段在理工科本科培养规划中的融合成为创新人才培养的必然趋势。介绍了大型分析仪器设备深度开放、安全共享的平台构建;进而阐述了依托大型分析测试仪器开放共享平台,实现提升本科生、研究生创新教育学术层次的思路和实现模式。开放平台的构建及共享模式的实施,为提高高校大型贵重仪器设备使用效率、实现大型仪器设备平台全天候开放共享的"软硬件联动"功能、突破学生创新学术层次的技术瓶颈,探索出一条新途径。