论我国高等职业教育发展的两个问题

本文对高等职业教育的办学定位、校企合作两个重要问题分别作了．研究，并认为两个问题的解决至关紧要和迫切。对此，作者提出了自己的见解和思路。     

民办高校领导班子思想政治建设探索

文章论述了如何加强民办高校领导班子思想政治建设问题，强调了领导班子思想政治建设是社会主义高校培养目标所决定的，最后对领导班子思想政治与教育教学及学生事务管理的关系进行了分析。     

依法治教刍论

一、依法治教的必要性1、社会主义法制建设的基本要求 社会主义法制的基本内容是“有法可依、有法必依、执法必严、违法必究”,其中心环节是“依法办事”、对教育事业来说就是依法治教.与我国改革开放同时起步的恢复和健全社会主义法制在十多年间取得了令人瞩目的进展,立法、执法和法制监督机制在不断健全.这些年“依法办事”越来越成为全社会的共识和自觉行为,也越来越具有约束力.政府行政工作部门以“依法行政”为基本原则,不同的部门分别提出“依法理财”、“依法征税”、“依法治林”、“依法管水”等等.事实上,也只有在各个领域和部门严格依法办事,社会主义法治才有可能真正建立起来.正是在这种情势下,“依法治教”被提出来,并逐步显现其重要性和必要性.     

广东白云学院升格本科的思考与启示

广东白云学院升格为本科院校，是发展区域经济、全面建设小康社会、深化高教改革的需要，是学校明确办学定位、加强师资队伍建设、改善办学条件、突出办学特色、提高教育教学质量的结果。白云学院在升本之后将走应用型高校发展之路，努力把学校办得更好。     

实施《教师法》的难点及对策

我国第一部《教师法》颁布实施,不仅是广大教师政治生活中的大事,也是我国教育发展的一件大事,是国民经济发展乃至整个社会生活的一件大事.《教师法》颁布不久,国务院即下发了关于贯彻实施《教师法》若干问题的通知,在全国城乡掀起了学习、宣传、贯彻落实《教师法》的高潮.今后一个时期,全社会都应当把实施《教师法》作为国家政治生活中的一件大事情来抓,借贯彻《教师法》之风把“优先发展教育”战略推上新台阶.本文着重讨论实施《教师法》的问题和困难,并提出相应的对策.《教师法》的实施过程,主要会遇到以下几个方面的问题.(一)《教师祛》是我国所制定的第一部以某一特定职业者为调整对象的“职业法”,在立法及实施过程中出现不成熟及新情况、新问题在所难免.《教师法》是一部典型的以从业人员为调整对象的法,这在我国并不多见.我国的《劳动法》刚刚制定通过,至于以某种职业者作为对象,《教师法》可以说是第一部,或者说是最早付诸实施的一部.《公务员暂行条例》立法起步比《教师法》要早,但拖的时间也长,它在行政机构改革过程中出台,但要到九五年机构改革结束,公务员制度出台的同时才谈得上全面实施.由于众所周知的原因,我国教师地位及教师队伍现状十分可虑,迫切呼唤有一部《教师法》来维护教师权     

试论高校就业指导

本文就大学在校生及毕业生的就业指导进行论述，通过对新时期大学生就业环境的分析，论述了大学生就业指导的现实意义，并认为高校就业指导的侧重点应为：从大学生知识层次高、观念新的特点出发，增强就业指导的理论含量；面对尚未涉足社会职业或正在面临初次就业的情况加强就业指导的针对性；把创业指导放在重中之重，鼓励大学生从事创业。最后提出高校就业指导目前面临的较为紧迫的几项工作为：①建立架构完整的就业指导中心，配备合格的就业指导人员。②开设就业指导课程。③建立就业测评和心理咨询机构，引导学生科学择业。④建立高校与企业多形式的培养与使用相结合的机制，让用人单位直接参与就业指导。⑤把就业指导融汇到各专业、各学科、各门课程中去，融汇到德育教育中去。⑥加强高校就业指导的理论研究，用理论去指导实践。     

民办高等教育的提升与发展之路

广东首批民办本科院校的诞生具有重要现实意义，表明民办高等教育近年有了长足发展，也表明广东的社会经济要求民办高等教育的更大的发展。     

高职校企合作、产学结合“2+1”人才培养模式的改革实践

所谓“2＋1”人才培养模式,简言之就是高职三年学制,用两年完成专业基础、专业理论课学习,第三年到企业进行生产性顶岗实习。这种全新的教育模式,走的是“校企交融、工学交替”之路。广东白云学院从2003年开始试行至今,“2＋1”模式已取得阶段性成功,成为白云构建特色创品牌的一大办学亮点。     

白云现象：职业教育与区域经济的链接及互动

把白云职业教育这一“职教现象”放在广东珠三角经济发展这一背景去分析和解读．揭示现代职业教育与社会经济之间的关联，得出的结论是：社会经济是职业教育的前提和基础，其发育发展程度和需求拉动职业教育的发展和改革；有效的职业教育和职业培训为社会经济特别是区域经济培养了大批技能人才，提高了劳动者素质，支撑经济的可持续发展；与此同时，包括各级各类职业学校和培训教育机构在内的职业教育体系也得到了发展。职业教育与社会经济呈现共生互动态势。     

系统规划 分步实施 逐步提高——广州市中学干部培训的回顾和展望

中学干部培训是教育学院担负的两大任务之一。在市教育行政部门的高度重视和正确领导下,广州教育学院的干训工作抓得比较早,至今已逾十年,初步形成一套适合我市实际的中学干部轮训模式,取得了良好的实施效果。最近,国家教委要求全国抓紧中、小学校长岗位培训工作。因此,回顾我们走过的路子,总结经验,分析存在的问题,寻求合理的对策,是十分必要的。