校企合作下职业学校英语应用能力的发展

在校企合作的背景下,英语课程作为职业学校的学习课程的一部分,其课程设置、教学方式等有很多无法适应校企合作的模式。在这种情况下,职业学校英语课程的设置以及教学应更加注重对学生英语应用能力的培养,使学生学以致用,提升英语应用水平。     

高职高专英语词汇学习认知和教学策略的运用

词汇是语言教学重要的一环,语言学家D.A.Wilkins（1972）曾指出：＂没有语法,能表达的内容很少;没有词汇,则什么都表达不了。＂在词汇教学中,让学生对词汇学习有个合理的认知并能运用有效的学习策略来指导学习,对掌握词汇有着决定性的影响。针对高职高专学生的普遍特点和教学现状,以打好语言基础和培养应用能力为主要目标,提出了几项切实有效的教学策略。     

赏识教育在高职英语教学及竞赛中的运用

赏识教育是一种激发人内在潜力和动力的教育方法,在高职英语教学中,赏识教育不仅有助于增强学生的自信心和学习热情,也能给教师营造一个良好的教学环境,推动课堂教学效率和课外竞赛的开展。本文主要阐述了赏识教育的作用、在高职英语教学中的必要性和如何运用的几个原则。     

法律英语模糊现象的成因及其适用范围

法律用语以严谨精确著称,但是作为一种语言形式,它在实际应用中不可避免会存在模糊现象.本文主要分析说明法律英语模糊现象的成因及其适用范围.     

法律英语模糊现象的成因及其适用范围

法律用语以严谨精确著称,但是作为一种语言形式,它在实际应用中不可避免会存在模糊现象。本文主要分析说明法律英语模糊现象的成因及其适用范围。     

“课程思政”理念下高职公共英语教学改革路径

在教学中渗入“课程思政”理念是要求教师在教学过程中要渗透思想政治的教育,提高学生的思想觉悟,提高其综合素质。高职公共英语课程的改革理念是提高教师的创新评价体系,树立“以生为本”观念。高职英语教师可在公共英语课上渗透“课程思政”理念,促进学生思想和德育上的发展。文章论述在高职公共英语教学中渗透“课程思政”理念,推进教学改革的策略。