我国企业外向知识联盟探讨

我国企业管理基础薄弱、知识存量有限,与外国先进企业联盟成为一条重要渠道。分析了对外向知识联盟有利的外部环境,探讨了我国企业在外向知识联盟中的缺陷,在此基础上,从加强企业自身建设角度．提出了一些应对外向知识联盟的措施。     

教育集团背景下幼儿园教师培训研究

教师培训是约束教育集团幼儿园发展的重要因素。教育集团幼儿园教师培训体系的设计应遵循长远持续性原则、实用针对性原则、系统共享性原则。教育集团幼儿园教师培训应充分利用集团平台,规范培训制度,集中集团所属幼儿园培训业务中的共性,充分发挥规模效应和专业统筹;保留园所特色,各幼儿园结合自身特点和条件开展适合本园的业务培训,以提高教师的职业素质,打造出专业的教师队伍。     

基于SWOT的青年教师职业初期能力建构研究

职业初期,青年教师要做好自身的规划,力争尽快适应、完成角色的转变。本文从青年教师职业初期的研究意义入手,引入SWOT分析法全面了解青年教师的状况,在此基础上提出青年教师能力个人建构的四种策略SO、ST、WO、WT等。     

青年教师职业初期SWOT分析

青年教师的职业初期规划得好坏,决定了他们的生命质量和教育质量。本文引进企业管理中的战略分析工具SWOT,以青年教师整体为研究对象,分析所具有的优势和劣势、面临的机遇和威胁,以对个体分析提供借鉴。     

高校青年女教师科研困境研究

高校青年女教师是高校科研的重要力量。文章从青年女教师的基本情况入手,研究女教师疏于科研的表现,分析影响青年女教师科研的原因,提出提高高校青年女教师科研水平的可行方案。     

基于学生认同视角的教师职业素质自我提升

高校学生对教师的认同,影响着教师的成就感和职业生涯的发展。从学生视角看待教师的认同危机,在分析当前教师工作特点的基础上,提出教师如何提升职业素质。     

高校女教师职后人力资本投资的经济分析

女教师以同等资历进入高校,人数近半,但在学术、职称等方面却落后于男教师。文章从人力资本的角度来研究,首先提出职后人力资本投资的概念,分析高校女教师职后人力资本投资的成本与收益,通过构建女教师职后人力资本投资分析模型,得出女教师职后人力资本投资少的经济解释。